Skip to main content

Vibenshus Gymnasium skaber internationalt netværk for eleverne

Nyhed   •   Apr 17, 2018 13:35 CEST

Underviser Mikkel Max Jorn har været mange steder i Europa med sine elever

Vibenshus Gymnasium deltager i Erasmus+-projekter om fusionsenergi, energiopbevaring og klimaovervågning fra rummet

- Vi vil skabe et fremtidigt netværk, som vores elever kan bruge professionelt i forhold til en fremtidig karriere i Europa, og som de kan bruge til skabe venskaber på tværs af de europæiske grænser, forklarer Mikkel Max Jorn om Erasmus+.

Han er underviser på Vibenshus og står i spidsen for udvekslingsprojektet, som han tog initiativ til i 2015. Projektet er støttet af EU, og fagligt omhandler det faget fysik og grøn, bæredygtig energi.

Det er eleverne på studieretningen International Science, der deltager i projektet, og de får dermed mulighed for at besøge partnerskoler i forskellige europæiske lande. På nuværende tidspunkt er både 2.g’erne og 3.g’erne i gang med hvert deres projekt, og de første planer ligger allerede i støbeskeen for 1. g’erne.

Emnet for 2.g’erne er energiopbevaring, mens 3.g’erne arbejder med fusionsenergi, og to gange om året får fem-seks elever fra hver årgang mulighed for at rejse en uge til partnerskoler i bl.a. Grækenland, Frankrig, Polen eller England.

Eleverne får derudover besøg ude fra en gang i løbet af de to år. Det giver eleverne faglig indsigt, men endnu vigtigere almen dannelse.

- Der bliver stillet ret store krav til, at eleverne skal kunne deres fysik, så selvfølgelig skubber det til dem fagligt, men for mig er det vigtigste faktisk, at vi løfter deres dannelse. De oplever andre kulturer og andre måder at blive undervist på, og så får de en øget bevidsthed om de klimaudfordringer verden står overfor, og hvordan vi potentielt kan løse dem, siger Mikkel Max Jorn.

Rumraket og tværfaglighed i Sydamerika

Indtil videre er det blevet til en række spændende ture for eleverne. De polske byer Torun og Grojec samt Hamborg og London er allerede besøgt, og Vibenshus Gymnasium havde for få uger siden besøg fra elever fra både Polen, Grækenland og England. Her blev der i samarbejde med DTU arbejdet intenst med alternativ energi og energiopbevaring.

Der er også masser at se frem til for de nye International Science elever på 1.g, som om et par år forhåbentlig skal besøge et rumcenter i Fransk Guyana i Sydamerika, hvis alt går efter planen. Målet er her at lægge grobund til fremtidens europæiske forskere inden for klimamålinger fra rummet.

- Vores projekt i Fransk Guyana er spændende og vigtigt på mange måder. Udviklingsarbejdet med klimamålinger fra rummet er for nyligt blevet nedprioriteret af NASA, og derfor er der et stort behov for at Europa tager teten her og uddanner fremtidens forskere, siger Mikkel Max Jorn og fortsætter:

- Det er en hel anden type skolen end vores, vi skal samarbejde med. De uddanner blandt andet smede og elektrikere, som vi så bringer sammen med vores kommende fysikere og ingeniører. Sammen skal de bygge en raket, så det bliver et utroligt spændende tværfagligt projekt, fortæller Mikkel Max Jorn, der også kan nævne en kommende rejse til verdens største fusionsreaktor i Frankrig med 3. G’erne i april.

Løfter niveauet på gymnasiet

Det er efterhånden blevet til mange rejser for Mikkel Max Jorn i Erasmus+ regi, og det har givet ham et godt billede af, hvordan Vibenshus-eleverne fagligt og socialt fungerer i forhold til andre europæiske gymnasieelever, og stoltheden er til at få øje på, når han skal sammenligne.

- Jeg får altid at vide, at vores elever er sindssygt dygtige, både fagligt og selvtillidsmæssigt. Når det handler om fremlæggelser og det sproglige, så er de en helt anden klasse end de elever, vi besøger, og så gebærder de sig altid høfligt og dannet, og det gør mig da stolt som underviser, siger Mikkel Max Jorn, som også ser indikatorer på, at eleverne løftes fagligt at turene:

-Vores 3.g’ere har netop fået et karaktergennemsnit på 9 på deres SRP opgaver, og til deres seneste terminsprøve i fysik lå de ca. 1 karakter over landsgennemsnittet, og jeg bilder da mig selv ind, at det hænger sammen med, at evnen til at ville lære noget og løse problemer er blevet større af at være med i et internationalt projekt, afslutter Mikkel Max Jorn.

Erasmus+-projekterne varer typisk 2-3 år, så der skal søges nye midler fra EU hvert år, for at nye elever på International Science i sandhed kan siges at være internationale.

Læs mere om projektet her www.energystorageplus.eu