NKS Nettstudier

En disruptiv innovasjon

Pressemelding   •   mai 27, 2014 15:50 CEST

Mandag 26. mai var det tid for at næringsliv, offentlig sektor og høyere utdanning samlet seg på konferansen ”MOOC for arbeidslivet”. Konferansen arrangeres av Høgskolen i Lillehammer, i samarbeid med Norgesuniversitetet, Fleksibel utdanning Norge (FuN), LO og NHO.

– Norsk høyere utdanning vil utsettes for massiv internasjonal konkurranse de neste årene. Og det er bra, starter Brandt.

Kunnskap flyter frittMassive Open Online Courses (MOOC) er nå den store trenden i nasjonal og internasjonal høyere utdanning. I Norge har MOOCs fått stor oppmerksomhet, og Erik Brandt satte sitt fokus på om MOOC-konseptet vil påvirke konkurransesituasjonen i høyere utdanning i Norge, og i så fall hvordan?

Det tikker inn en påstand via Twitter: «Er det slik at alt forandrer seg – unntatt utdanning? Jeg tror ikke det».

– Det tror ikke jeg heller. Utdanning er i en enorm utvikling. Konkurransen vi opplever og vil oppleve i mye større grad – raskt – er bra. Den vil føre til at norske tilbydere hele tiden må være skjerpet og med det gi et bedre tilbud til studenter, sier Brandt.

Større vekst enn forventet

Tilbydere av MOOCs kommer i ulike størrelser. De største spesielt, har hatt en enorm vekst det siste året, og alle fremtidsprognoser for vekst har blitt grundig slått.

En av de store tilbyderne, edX, ble grunnlagt av Massachusetts Institute of Technology (MIT) og Harvard University. De tilbyr kurs med samarbeidspartnere fra hele verden, inkludert Berkeley, Dartmouth og Columbia University. Den andre store tilbyderen er Coursera, grunnlagt av Standford University. De har i mai 2014 over syv millioner brukere, og brukte kun fire måneder på å få en million brukere. Sammenlignet tok det 12 måneder for Facebook å skaffe sin første million.

Til sammen var det 770 MOOCs i USA ved årsskiftet 2013/2014, men heller ikke Europa ligger på latsiden.

– I følge MOOCs European Scoreboard er det 570 MOOCs i Europa, med 37 lanseringer kun i mai måned, sier Brandt.

Brandt tror det vil komme en lang rekke med liknende tilbud.
– Unge mennesker i Norge er innovative og tidlig brukere av ny teknologi. Vi streamer musikk, leser nyheter, kommuniserer, kjøper billetter og registrerer løpeturer via telefonen. Hvorfor skal ikke dette gjelde også for utdanning og studier i større grad, spør han.

Videre mener Brandt at MOOCs vil fjerne de tre store hindrene for norske studenter som vil studere i utlandet. Pris, opptakskrav og geografi. 

– Norske studenter vil strømme til når barrierene for å studere ved de prestisjetunge universitetene blir borte.

Hva med Norge?

Så hvordan skal norske institusjoner klare seg i framtiden? Brandt tror det er de som adapterer ny teknologi, legger til rette for innovasjon, ser muligheter internasjonalt, spisser produktporteføljen og finner sin konkurransefordel.

– De som hever kvaliteten og har vilje, og evne, til å endre seg. De vil lykkes i Norge, sier han.

Så vil MOOC-konseptet vil påvirke konkurransesituasjonen i høyere utdanning i Norge, og i så fall hvordan?

– Ingen vet hvordan framtiden vil bli, men det er lurere å prøve å skape den selv enn å sitte å vente på at noen andre gjør det, avslutter Brandt.


NKS ble etablert i 1914 av Ernst G. Mortensen. I løpet av nesten 100 år har mer enn tre millioner nordmenn tatt utdanning via NKS. NKS samarbeider med en rekke høyskoler og tilbyr sammen med dem et bredt spekter av høyskolestudier på nett. 

Studentene får vitnemålet sitt fra samarbeidende høyskole. I tillegg finnes et godt tilbud innen yrkesrettet utdanning. 

For mer informasjon, kontakt: Markedssjef Cecilie Bryner  - mob 97090996