Flere fullfører og består videregående opplæring: Suksessen Arbeidsinstituttet i Buskerud

Sammen med Aust- Agder er Buskerud det fylket som har største økningen i antallet elever som fullfører videregående skole, viser en nyere rapport fra Utdanningsdirektoratet. Arbeidsinstituttet i Buskerud (AIB) sies å være en av hovedgrunnene til at fylket har færre og færre ungdommer som faller utenfor. Hva er hemmeligheten?

- I AIB tar vi utgangspunkt i styrkebasert læring. Vi ønsker å skape, opprettholde og videreutvikle det vi kaller en kvalitetskultur, hvor alle elever skal oppleve læringsglede og mestring hver dag. Vi jobber for et likeverdig og levende læringsfellesskap hvor alle skal få tatt ut sitt beste, og vi bruker konkrete verktøy som gjør at dette kan foregå systematisk: Knyttet til hverdagslivet og læringssituasjoner. Særegne samarbeidselever og fleksible løp er viktig. Vi tror det er årsaken til vår suksess, sier daglig leder i AIB, Ingebjørg Mæland.

Ungdommene må involveres!
Et av hovedmålene for grunnopplæringen i Norge er at alle elever og lærlinger som er i stand til det, skal gjennomføre videregående opplæring med kompetanse som kan verdsettes for videre studier eller i arbeidslivet. Det er satt et nasjonalt mål om å øke andelen som fullfører og består innen fem år, med seks prosentpoeng innen 2015. Dette innebærer en økning fra 69 prosent for 2004-kullet til 75 prosent for 2010-kullet. Statistikken for dette kullet er klar i 2016.

- Det er stadig stor oppmerksomhet knyttet til målet om gjennomføringen av videregående opplæring. Vi tror vi får bedre resultater hvis vi leter etter hva som skal til for at alle i samfunnet, barn og voksne, skaper fellesskap hvor man får brukt talent og styrker, hvor vi setter pris på at vi er forskjellige og kan ulike ting. Ungdommene må involveres helt reelt i utviklingsarbeidet. De må slippe til. Myk tilnærming gir harde resultater i bunnlinja. Det er vår erfaring, forteller Mæland.

Gjennomføringsbarometeret
«Gjennomføringsbarometeret» fra Utdanningsdirektoratet viser tilstand og utvikling over tid for et utvalg indikatorer som belyser gjennomføringsproblematikken. Indikatorene viser blant annet hvor mange som fullfører og består i løpet av en bestemt tidsperiode, hvor mange som går videre fra et nivå til et annet, og hvor mange som ikke gjør disse overgangene. Buskerud er av de to som øker mest.

Eget studie i styrkebasert læring
Sammen med Lent AS og Høyskolen i Buskerud og Vestfold har AIB etablert et eget studium i styrkebasert læring og positiv psykologi. Styrkebasert utviklingsarbeid handler om å forløse alles potensial. Dette påstår AIB skaper bedre læringsresultater, høyere kvalitet på læringsmiljøet og mer moro for både unge og eldre. Etter å ha jobbet med «drop out-ungdom» i flere år, mener Mæland de har dokumentasjon på at metodikken «virker».

- Vår erfaring er at disse ungdommene har et gedigent potensial bare de møtes med høye forventninger og troen på at de kan. Mange har gjennom hele sin skoletid fått høre alt de ikke kan. tillegg ser at vi det å skape handlingsplaner hvor ungdommenes drømmer styrer det som skal læres og øves på, øker motivasjonen og involveringen av ungdommene i egen læring. Det er fantastisk å se, avslutter Mæland.

Les mer om gjennomføringsbarometeret her:

http://www.udir.no/Upload/Statistikk/Gjennomforing/Gjennomforingsbarometeret%202014.pdf

Ønsker du mer informasjon av/ om Arbeidsinstituttet i Buskerud?
Daglig leder Ingebjørg Mæland, Ingebjorg.Meland@bfk.no, tlf. 975 88 609.