Skip to main content

Så ska nyanlända lärare snabbare få jobb

Nyhet   •   Dec 01, 2015 13:39 CET

Nu startar pilotprojektet ”modersmålsstödjare” på Eductus i Falköping. Det handlar om att nyanlända, framför allt utbildade lärare, snabbt ska få in en fot i den svenska förskolan och skolan - samtidigt som de fungerar som modersmålsstöd i verksamheten. Projektet sker på uppdrag av Falköpings Kommun och Arbetsförmedlingen.

– Syftet är naturligtvis att fånga upp den kompetens som många nyanlända har. En del har en lärarutbildning i grunden medan andra har erfarenhet av annat pedagogiskt arbete, säger Karin Frid som är platschef på Eductus i Falköping.

– Rent konkret handlar det om att de ska få kunskap om svensk skolas uppdrag, lära sig mer om regelverk och styrdokument samt få en förståelse för lärarens, elevens och skolans ansvar, berättar hon.

Varvar teori och praktik 

Satsningen genomförs inom ramen för arbetsmarknadsutbildningen Yrkessvenska. Totalt kommer cirka 40 deltagare, indelade i fyra grupper, att genomgå den sex månader långa utbildningen det kommande året. De första tio deltagarna är redan igång.

– Den första månaden är de hos oss på Eductus fem dagar i veckan, sen kommer de vara ute på praktik två dagar i veckan. Sista månaden gör de praktik tre dagar i veckan. Det är Falköpings Kommun som ordnar med praktikplatser och tanken är att deltagarna ska få testa på olika utbildningsformer för att få en så bred erfarenhetsbas som möjligt, säger Mattias Carlsson, regional kontaktperson och samordnare på Eductus.

Kandidaterna har handplockats av kommunen och Arbetsförmedlingen efter intervjuer. Deltagarnas personliga lämplighet och motivation bedöms innan utbildningen startar. Ungefär hälften av deltagarna har en lärarutbildning från sitt hemland.

– Arbetsförmedlingen räknar med att uppemot 80 procent av deltagarna som vi examinerar kommer vara anställningsbara i roller som modersmålsstödjare och studiehandledare. Många har redan gedigna ämneskunskaper, vår utmaning är att få dem att ”tänka svensk skola och förskola” och ge dem det språk de behöver för att klara av olika situationer. De kan exempelvis vara nyttiga länkar mellan lärare och elev, i de fall de har samma modersmål som eleven, säger Mattias Carlsson.

– Vi har haft ett stort inflöde av nyanlända till kommunen så det finns ett behov av att täcka ett antal språk, därför har vi försökt hitta motiverade och entusiastiska kandidater som pratar arabiska, somaliska, tigrinja och även dari, berättar han.

”Stor lärarbrist i Sverige” 

Susanne Christenson, integrationsansvarig på AcadeMedia, tycker att projektet har stor potential.

– Alla initiativ som handlar om att ta tillvara på kompetens är bra och snabbhet är viktigt i alla lägen. Varken den som söker jobb eller arbetsgivaren vill ju att tid läggs på onödig byråkrati. Dessutom är ju lärarbristen stor i Sverige, och kommer förbli stor en tid framöver, så vi behöver den här kompetensen nu. Om vi drar ut för länge på processen kommer de söka sig till andra länder, säger hon.

– Det kan inte vara så att det ska ta fyra eller fem år innan man som nyanländ lärare får sin behörighet godkänd. Därför väntar vi, och har väntat ett tag, på att regeringens ”snabbspår” ska komma igång. Eductus, Arbetsförmedlingen och Falköpings kommun går i förväg och satsar helt rätt, nu hoppas vi att det ger önskad effekt, säger Susanne Christenson.

Kommentarer (0)

Lägg till kommentar

Kommentera

Agree With Privacy Policy