Sveriges Kommuner och Landsting

Staten löser inte skolans utmaningar

Blogginlägg   •   Maj 07, 2012 10:49 CEST

Precis som Lärarnas Riksförbund är också SKL oroade över att många elever inte får den undervisning som de behöver och har rätt till. Svensk skola behöver förändras men inte genom att ansvaret för skolan läggs över på staten.

För att analysera problemen i svensk skola och vidta åtgärder måste man ha hela bilden klar för sig. I LR:s artikel på DN Debatt den 3/5 stannar jämförelsen av skolresultat vid att betygspoängen kan skilja sig mellan olika kommuner. Men sett till resultaten i stort kan det i större grad skilja mellan skolor inom samma kommun och till och med mellan olika klassrum på samma skola.

Det går att bevisa nästan vad som helst genom att använda sig av den statistik som bäst passar de egna argumenten. Det är sant att en del kommuner med sämre resultat satsar mindre resurser på skolan. Men det är också sant att av de kommuner som lyckas bäst är det flera som har socioekonomiskt svårare förutsättningar.

Statistiken visar också att lärartätheten kan vara lika i kommuner som presterar goda kunskapsresultat som i kommuner med låga kunskapsresultat. Sambandet mellan resultat och resurser är alltså komplext - kvalitet är inte alltid synonymt med resurser.

Vår slutsats från mängder av data, inte minst aktuell forskning, är att skolor och elever som har skickliga lärare samt skolchefer och politiker med ett tydligt ledarskap, lyckas och når kunskapsmålen.

Detta är inget som statlig styrning skulle ordna bättre, tvärtom finns en risk att besluten då fattas längre ifrån de som verkligen känner till vad som krävs på de enskilda skolorna.

Självfallet måste det finnas grundläggande förutsättningar för att skolor ska klara sitt uppdrag. LR:s förslag till extra statligt stöd för skolor i utsatta områden är positivt. Det behöver i så fall genomföras parallellt med att varje skola och kommun ser till att lärares kompetens och arbetstid används på bästa sätt.

Alla måste ta ansvar för resultaten i skolan. SKL bidrar till det genom stora satsningar på matematik, ledarskap, skolforskning och skolutveckling. Vi vill samarbeta med alla parter för att vi ska få världens bästa skola.

Maria Stockhaus
Ordförande i utbildningsberedningen


Repliken har publicerats på dn.se, 2012-05-04

Pressjour: 08-452 71 01

Följ SKL på Twitter:
twitter.com/s_k_l