Framgångsrikt läs- och skrivlärande i klassrummet

Internationella jämförande studier visar att barn och ungdomars kunskap i läsning och läsförståelse sjunker. Samtidigt är forskningsrönen kring läsning ofta svårtillgängliga för lärare ute i skolverksamheten. Catharina Tjernbergs tillgängliga bok Framgångsrik läs- och skrivundervisning handlar om att lyckas med uppgiften att ge alla elever, även de som har stora läs- och
skrivsvårigheter, en god läs- och skrivutveckling inom den vanliga klassens ram. För att synliggöra de teoretiska delarna av boken och knyta forskningen närmare verksamheten i skolan, innehåller boken många konkreta exempel hämtade från verkliga klassrumssituationer.

Tjernberg har studerat en framgångsrik skola och följt elever och lärare i skolår 1-5 under
flera års tid. I boken beskriver hon det komplexa samspelet mellan elevens lärande, lärarens undervisning och hur läraren utvecklar sin egen yrkesskicklighet via kollegialt lärande och en
gynnsam pedagogisk arbetsmiljö. Läs mer om boken eller provläs ett smakprov. 

Boken Framgångsrik läs- och skrivundervisning – en bro mellan teori och praktik är en populärvetenskaplig utgåva av Catharina Tjernbergs doktorsavhandling vid Stockholms universitet. Den vänder sig såväl till lärarutbildare och lärarstuderande som till lärare, skolledare, politiker och andra verksamma inom skolans sfär.

Om författaren
Catharina Tjernberg är fil.dr. i specialpedagogik med bakgrund som lärare, speciallärare och specialpedagog. Hon har även undervisat på lärarutbildningen vid Stockholms universitet. Hennes forskningsintresse rör samspelet mellan teori och praktik i pedagogisk verksamhet.

Mer information
Catharina Tjernberg nås på telefon 073-0566573 eller catharina.tjernberg@gmail.com. Du kan även läsa mer på författarens egen hemsida. Omslagsbild finns att hämta från Natur & Kulturs bildarkiv. För information från förlaget, vänligen kontakta Agnes Notini Zachrison, agnes.notinizachrison@nok.se eller telefon 084538607.