Sydafrikansk metod testas i Aleskola

Färre barn skulle smittas av HIV. Det var målet med den sydafrikanska utbildningsmodellen. Ingen hade väntat sig så stora sidoeffekter - att barnen blev mer engagerade i skolarbetet och trodde mer på sig själva. Nu ska Bohusskolan använda sig av metoden översatt till svenska villkor.

Birgitta Augustsson, temaledare för sociala investeringar, blev intresserad av modellen när hon var på en konsert med elever från Star for life i vintras.
- Jag kände att här måste Ale vara med. Vi tog kontakt och det beslutades att en skola i kommunen ska testa metoden tillsammans med två skånska skolor.
Självklart går det inte att göra exakt som i Sydafrika. Ale är tillsammans med de skånska skolorna med och översätter det sydafrikanska arbetssättet till svenska förhållanden. Grundtanken och stora delar av arbetssättet är detsamma —med hjälp av kultur och musik ger man eleverna en tro på att de faktiskt kan åstadkomma vad de vill med sina liv.

Under läsåret ska pedagogerna på Bohusskolan titta på materialet och utbilda sig. Sedan drar det riktiga arbetet igång hösten 2013, då en årskull elever ska utbildas med det sydafrikanska arbetssättet i fokus. Projektet pågår i tre år och under hela tiden är en forskare med från SKL (Sveriges kommuner och landsting).

Ale kommun jobbar fokuserat med att låta eleverna påverka sin egen utbildning och sin situation. Star for life är en av flera metoder och ska utvärderas tillsammans med de andra arbetssätten.
 
- Om ungdomarna mår bra har de större möjligheter att lyckas med att nå sina mål på bästa sätt. När vi nu fick möjlighet att jobba med den här vinklingen tog vi den, säger Annika Sjöberg, sektorschef för sektor utbildning, kultur och fritid.
 
Förtroendevalda och tjänstemän är överens om att det är spännande att få vara med och utveckla modellen och anpassa den.
 
- Att stärka barns och ungas självkänsla och tro på att de - på riktigt- kan nå sina drömmare är ett av de viktigaste uppdragen vi har. Ingen ska känna att de går i skolan för att lagen kräver det. Eleverna ska vara i skolan för att kunskaperna har ett värde för dem, säger Elena Fridfelt (C), utbildningsnämndens ordförande.