Barnen planerar sitt framtida Glommen

Arkitekter i skolan är en metod för invånardialog som berör stads- och samhällsutveckling och riktar sig till barn i åldrarna 10-12 år. Modellen är utarbetad av Helsingborgs stad i ett sammarbete med forskare från Högskolan i Halmstad och elever vid Drottninghögsskolan.

Falkenbergs kommun är, efter Helsingborg, andra kommunen i Sverige som har fått möjligheten att arbeta utefter metoden. Projektet genomförs i samarbete med den fördjupade översiktsplanen för norra och södra kusten med fokus på Långavekaskolan i Glommen.

Modellen baseras på läroplanen och barnkonventionen och även i Falkenberg kommer en forskare från Högskolan i Halmstad följa arbetet. Fokus ligger på att få in barns röster, tankar och åsikter i stads- och samhällsplaneringen och baseras på att arbeta med ett områdes nutid, dåtid och framtid.

- Arkitekter i skolan bygger på ömsesidigt lärande. Barnen är experter på sitt närområde och har mängder med kunskap, tankar och idéer om hur platsen skulle kunna utvecklas. De är dessutom befriade från att saker och ting måste se ut eller vara på ett visst sätt. Därför är det ett privilegium att få jobba tillsammans, säger Lina Persson projektledare.

Arkitekter i skolan genomförs under fyra förmiddagar, fyra veckor i rad. I arbetet ingår grupparbeten, individuella arbeten, föreläsningar, guidade utflykter och hemarbeten. Det ska fungera som en ömsesidig lärandeprocess där arkitekter och planerare lär känna ett område ur barnens perspektiv. Det läggs även stor vikt vid att barnen lär känna sin närmiljö och får delta i diskussionen om framtida utvecklingsmöjligheter.