2011-05-25 08:00 De nya skolpengsreglerna som ska skapa lika villkor mellan kommunala och fristående förskolor och skolor har tillämpats i snart ett och ett halvt år. Friskolornas riksförbund har undersökt effekterna av förändringarna. Efter en genomgång av bland annat drygt 200 domar från landets förvaltningsrätter kan vi konstatera att regelverket idag inte är ett tillräckligt redskap för att skapa lika villkor.

2010-12-29 11:19 Friskolornas riksförbund träffade utbildningsminister Jan Björklund den 16 december för samtal om den kommande utredningen om regelverket för fristående förskolor och skolor. Förbundet upplever det som ett mycket positivt möte. Förbundets synpunkter som framfördes vid mötet finns i den skrivelse som kan laddas ned här intill.

2010-11-25 11:55 - effekter av de nya reglerna för att fördela skolpeng till fristående förskolor och skolor

2010-09-13 16:22 Ett faktablad för dig som vill veta mer om friskolor. En fristående skola överlever endast om den kan vara så attraktiv att elever och föräldrar väljer den före en annan skola. Detta uppnår man bara genom att hålla en hög kvalitet i undervisningen och genom att vara en bra arbetsgivare som attraherar duktiga lärare. Ingen förälder vill välja en dålig skola åt sitt barn.

2010-05-25 09:05 Friskolornas riksförbund avstyrker Skolverkets förslag till riksprislista 2010. Förbundet anser att förslaget i många delar är ofärdigt och att Skolverket har en rad punkter att åtgärda innan de kan presentera en riskprislista som borgar för lika villkor och som överensstämmer med gällande lag och förordning.

2010-03-19 15:30 Friskolornas riksförbund hemställer att regeringen snarast beslutar om förenklade regler för förnyade tillstånd för fristående skolor, både för de skolor som kommer att erbjuda program inom den föreslagna programstrukturen samt sådana skolor som behöver få tillstånd för utbildning som särskild variant och riksrekryterande utbildning.

2009-10-01 13:20 Friskolornas riksförbund anser det mycket viktigt att alla friskolehuvudmän är seriösa, har den kompetens som krävs som ansvarig för skolverksamhet och också på ett tydligt sätt kan visa detta utåt. Detta kan uppnås genom ett separat auktorisationsförfarande utan direkt koppling till någon specifik etablering.