Nytt initiativ för språkutveckling

Nu tar Gleerups initiativ till Språklyftet, en satsning för att lyfta ämnet svenska och språkutveckling. Språklyftspaket går ut till skolor runt om i landet med material att använda i arbetet med språkutveckling. Senare under våren erbjuds fortbildningskvällar för lärare.

Sedan Pisa-undersökningens katastrofala resultat, bland annat vad gäller elevers läsförståelse, har fokus legat på åtgärder för att vända trenden. Regeringen har nu avsatt medel till en nationell satsning, Läslyftet, som Skolverket genomför under 2015-2018. Läslyftet syftar till att öka elevers läsförståelse och skrivförmåga och riktar sig till lärare i alla ämnen. Redan under våren har kommuner och fristående skolor kunnat ansöka och intresset har varit mycket stort.

– Det finns ett stort intresse för dessa frågor. I samband med den nationella satsningen vill vi också bidra till att framhäva vikten av att jobba med språkutveckling. Språklyftet från Gleerups visar på en mängd läromedel som stödjer lärarnas arbete med att utveckla elevernas förmågor i språket för att tänka, kommunicera och lära både i tryckt och i digital form, säger Maud Ejenstam, affärsområdeschef, grundskola, Gleerups.

I dagarna anländer språklyftspaket till F-6-skolor över hela landet med en mängd nya material som kan fungera som verktyg i arbetet med språkutveckling och med tips om hur man som lärare lyfter ämnet i sin undervisning:

– Läsforskningen har presenterat en rad vanor och förmågor som goda läsare har utvecklat. Om vi vill ha med alla elever på läståget, och det vill vi förstås, behövs också undervisning där lärare ger eleverna mönster för hur vi gör, och det gör vi bäst genom att läsa texter tillsammans med eleverna och visa hur vi själva resonerar, säger Magnus Johansson, lärare och författare till läromedlet Portal.

I Språklyftet erbjuds även fortbildningskvällar i svenska både för lärare inom grundskola och gymnasium. Bland andra medverkar Richard Hultén, lärare och författare till den nya läromedelsserien Prima Svenska.

– Att läsa, skriva och samtala tillsammans med eleverna är viktigt. Vi lär oss bäst i ett socialt sammanhang där vi utforskar språket tillsammans. Ett verktyg som jag ofta använder är musiken. Att sjunga och sedan samtala om textens budskap gör att barnen förstår att texter har en avsändare, ett budskap och en önskan om att någon lyssnar, säger Richard Hultén.

Vill du veta mer?
Elisabeth Lennartsdotter, Marknads- och försäljningschef
040-20 98 69, elisabeth.lennartsdotter@gleerups.se

Maud Ejenstam, affärsområdeschef - Grundskola
040-20 98 41, maud.ejenstam@gleerups.se