Lättare för lärare att följa upp elevers läxläsning

I höstas genomförde Glosboken en stor undersökning bland landets lärare och specialpedagoger. Undersökningens syfte var att få en inblick i vilka fördelar och möjligheter lärare/specialpedagoger såg med digitala läromedel.

Möjligheten att följa upp elevers resultat kom högt upp i denna undersökning. Som lärare vill man på ett enkelt sätt få inblick elevernas läxläsning. Den internetbaserade tjänsten för inlärning av bl.a. glosor, Glosboken.se, har tagit till sig resultatet av undersökningen. Nyligen lanserades möjligheten för lärare att via hemsidan snabbt och enkelt kunna följa upp elevernas läxläsning. Eleverna motiveras och utmanas att samla ihop ett antal guldstjärnor som kopplas till veckans läxa.

"Det är ett smart system som ger läraren möjlighet att få inblick i elevernas studier. Vi vill effektivisera inlärningen, och ett steg där är att sprida ut pluggandet över flera dagar. Ett klassiskt problem med framförallt glosläxor är att eleverna tokpluggar dagen innan ett läxförhör. Resultatet av det är att de kanske får alla rätt på förhöret - Men har glömt glosorna två dagar senare. Genom att styra läxan via Glosbokens guldstjärnor så motiveras eleverna att sprida ut studierna över flera dagar. För att få tre guldstjärnor så motiveras eleven att fördela studierna under minst tre dagar. Läraren kan sedan via en smidig statistik-funktion på hemsidan följa upp elevernas läxläsning." säger grundaren av Glosboken, Carl-Martin Hellberg.

Det här kan bespara lärarna både tid och extra arbete.