Temadag om ämnesundervisning på främmande språk

Den 12 mars anordnas en temadag kring ämnesundervisning på främmande språk som äger rum på Europahuset i Stockholm. I många länder är Content and Language Integrated Learning (CLIL) en vanlig metod som används för att på ett mer intensivt och funktionellt sätt undervisa elever i främmande språk. I Sverige är CLIL inte så uppmärksammat men förhoppningen med temadagen är att kunna väcka ett intresse bland framför allt lärare för en ämnesintegrerad språkinlärning. Temadagen arrangeras tillsammans av Schweiz ambassad, Goethe-institutet, Institutionen för språkdidaktik vid Stockholms universitet och Fransklärarföreningen i samarbete med Europeiska kommissionens representation i Sverige och Lärarnas Riksförbund.

Under dagen kommer flera renommerade forskare presentera sina resultat kring CLIL som undervisningsmetodik. Christine Le Pape är professor vid Fachhochschule Nordwestschweiz inom fransk didaktik och är ledande i Schweiz inom forskning om flerspråkighet och immersionsdidaktik. Hon är specialiserad inom tvåspråkig undervisning (CLIL/EMILE) och chef för projektet Passepartout. Från Finland kommer Kim Haataja delta som har doktorerat inom tyska som främmande språk. Sedan 2010 leder han Research Unit for Languages in Education (RULE) inom språk-, översättnings- och litteraturvetenskap vid Tammerfors universitet.

Engelska som främmande språk finns också representerat under temadagen och John Airey som för tillfället arbetar vid Uppsala universitet är specialiserad på att undervisa engelska för tekniska och vetenskapliga ändamål. Karmen Terlević Johansson kommer att ge konkreta exempel på hur ämnesintegrerad språkundervisning kan gå till. Hon har disputerat inom tysk lingvistik och didaktik och undervisar både i engelska och tyska. Camilla Bardel som är professor i italienska vid Stockholms universitet kommer att leda diskussionerna och den avslutande paneldebatten.

Att ha kunskaper i främmande språk har aldrig varit så viktigt som i dagens globala samhälle. Om Sverige i framtiden vill vara en aktiv aktör inom EU behöver svenska skolelever lära sig mer än ett främmande språk. En ämnesintegrerad språkundervisning kan vara ett utmärkt sätt att ge ny mening till språkundervisningen och att bredda språkkompetensen hos eleverna. För mer information och anmälan gå in på http://www.goethe.de/ins/se/sto/lhr/cli/svindex.htm.