DIGI-stipendium för digitaliserad SFI-undervisning

För SFI-läraren och IT-pedagogen Kicki Hammarlund på Hermods i Norrtälje har digitala verktyg en självklar plats i undervisningen. Med iPads, appar och bloggar får hon elever med liten eller ingen studiebakgrund att ta stora kliv framåt i sin språkutveckling.

Idag fick hon AcadeMedias DIGI-stipendium för sitt sätt att jobba med digitalisering inom SFI-undervisningen.

– Jag visste att min chef Annika Samuelsson hade nominerat mig men jag är väldigt överraskad och det känns naturligtvis jättekul att uppmärksammas på det här sättet, sa Kicki Hammarlund när hon tog emot stipendiet på 25 000 kronor.

Kicki Hammarlund har tidigare jobbat med elever med särskilda behov i grundskolan och har sett vilka effekter digitala verktyg kan få för elevernas lärande om de används rätt. Hon har också skrivit en rapport där hon redovisar hur man kan mäta om IKT-verktyg bidrar till att skapa en mer individanpassad SFI-undervisning.

”Vissa har aldrig rört en iPad tidigare”
På de iPads som eleverna har finns en rad olika appar som Kicki Hammarlund valt ut – och utvecklat.

– Det finns färdiga program som eleverna kan använda för att träna språket och sen finns det program som jag fyller med eget innehåll i form av text, tal och bilder. Studier visar att SFI-elever behöver träna språket på minst sju olika sätt för att orden ska fastna och där kan tekniken underlätta, säger hon.

Vissa elever har aldrig rört en iPad innan de börjar läsa SFI på Hermods i Norrtälje och i början är många osäkra. Men när osäkerheten övervinns kommer resultaten.

– Först fick jag hjälpa eleverna med nästan allt, många var väldigt osäkra. Men nu är det istället eleverna som hjälper varandra, framför allt när det kommer nya elever. En av de största fördelarna enligt mig är att det finns så mycket talstöd i många appar idag. Eleverna kan exempelvis spela in sig själva när de läser en mening och sen spela upp och jämföra med det som jag talat in, säger Kicki Hammarlund.

Fortbildar kollegor
En eftermiddag i månaden utbildar dessutom Kicki Hammarlund sina kollegor.

– Det började när vi lanserade bloggen men sen har det varit rätt styrt utifrån vad de andra lärarna behöver. När jag har börjat jobba med något nytt verktyg delar jag med mig av hur jag gör. Jag har jobbat som IT-pedagog länge så för mig är det ingen ovan situation att fortbilda kollegor, säger hon.

På bloggen, som Kicki Hammarlund hjälpte Hermods i Norrtälje att dra igång redan innan hon började, har alla lärare en egen sida. Där lägger de ut länkar, arbetsuppgifter och annat material som eleverna även kan jobba med utanför lektionstid.

– Eftersom att alla elever har varsin iPad kan de gå tillbaka och träna mer på olika moment. Allt material är tillgängligt för eleverna när de behöver det, säger hon.

Vill fortsätta utveckla undervisningen
Drivet att testa nya digitala verktyg och arbetssätt för att förbättra elevernas lärande finns där hela tiden. Kicki Hammarlund har några råd till lärare som vill börja jobba mer digitalt.

– För det första, ta en app i taget. Bli riktig säker på hur du och eleverna kan jobba med den innan du går vidare till nästa. Mitt andra råd är att inte uppfinna hjulet på nytt. Jag använder både helt färdiga appar och appar som jag själv skapar innehåll i. Sen ska man också komma ihåg att iPads bara är ett komplement, ett av flera verktyg i undervisningen.

Med DIGI-stipendiet vill hon fortsätta att söka ny kunskap och nya idéer till sin undervisning.

– Det är viktigt att höra hur andra jobbar och tänker, det är så lätt att man blir hemmablind. Det finns ett seminarium kring digitalisering inom SFI som jag gärna går på, så det är kanske en grej som stipendiet kan finansiera, säger hon.

Om DIGI-stipendiet

AcadeMedias DIGI-stipendium delas ut i syfte att stödja och uppmuntra personer och enheter inom AcadeMedia som genomför goda idéer och initiativ till gagn för IT för lärande och digitalisering i skolan – med en tydlig koppling till ökad måluppfyllelse. Det är andra året som stipendiet delas ut och två vinnare utses varje år. Tidigare i år fick Milstensskolan stipendiet för sitt arbete med IT-supportelever.

Motivering

Kicki Hammarlund, IT-pedagog och SFI-lärare
En given vinnare för sitt enastående sätt att kombinera pedagogik, teknik och engagemang - för att varje deltagare ska lyckas. Frågan ”hur jag vet att förutsättningarna att individualisera undervisningen ökar med IKT-pedagogiska verktyg?” bidrar till ett medvetet och forskningsbaserat fokus i val av digitala verktyg och resurser.