Lärarcertifiering sätter fokus på undervisning och elevernas måluppfyllelse

Mikael Elias Gymnasium i Karlskrona har fått tre certifierade lärare, Emma Edstam, Irena Maracic och Fredrik Bernelf. Lärare bör ha minst två slags kompetenser: dels den kunskapsmässiga, till exempel kännedom om hur man löser andragradsekvationer eller omständigheterna kring Gustaf IIIs död, dels förmågan att få eleverna att med glädje och engagemang ta till sig sådan kunskap och att utveckla egna färdigheter. Lärarcertifieringen är ett kvitto på den senare kompetensen, alltså den förmåga som ligger i att motivera andra att satsa på sin egen utveckling. Att ha ämneskunskaper är en sak, men att behärska hantverket i klassrummet är något annat.

Lärarcertifieringarna sker i regi av Stiftelsen Svensk Skola och bygger på tanken att skickliga lärare skapar framgångsrika elever med hög måluppfyllelse.

– Lärarcertifiering ligger väl i linje med Mikael Elias profil att satsa på kvalitet, och vi får samtidigt bekräftat att vi har skickliga pedagoger. Framför allt är det viktigt för de berörda lärarna som nu har fått ett kvitto på sin yrkesskicklighet, säger Yvonne Strandh, rektor på Mikael Elias Gymnasium i Karlskrona.

Varför är certifieringen viktig när det ändå krävs lärarlegitimation?

– Forskning visar på betydelsen av duktiga lärare för att eleverna ska nå högre måluppfyllelse. Legitimationen är ett intyg på att du genomgått lärarutbildningen, men det säger egentligen inget om hur skicklig du är som pedagog, säger Yvonne Strandh.

Hur kommer den här kompetensen att användas på skolan?

– De tre certifierade lärarna kommer att utveckla det kollegiala lärandet på skolan och se till att den pedagogiska utvecklingen drivs framåt, säger Yvonne Strandh.

Varför är inte alla lärare certifierade hos er?

– Vi är just nu i uppstarten med detta arbete och vårt mål är att samtliga lärare hos oss på sikt både ska ha lärarlegitimation och lärarcertifiering, säger Yvonne Strandh.

Vad skulle du vilja säga till andra lärare och skolor som är nyfikna på certifiering?

– Genom att satsa på lärarcertifiering sätts fokus på undervisning och elevernas måluppfyllelse. Det blir ett naturligt och roligt sätt att driva skolutveckling på som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Det gagnar både den enskilde pedagogen och skolans elever, avslutar Yvonne Strandh.

Yvonne Strandh, rektor Mikael Elias Gymnasium Karlskrona
0455-446 46
yvonne.strandh@teoretiska.se