Bygglek på Rosendals Trädgård

Utställning i växthuset 12 februari – 1 mars 2015

Hur kan barnen göras delaktiga i skapandet av sin levandemiljö? Kan det kreativa skapandet i en Bygglek skapa förståelse för det gemensamma ansvaret för varandemiljön och de ekologiska sammanhangen? Under förra året undersöktes dessa frågor i projekt Bygglek på Rosendals Trädgård. Tillsammans med konstnär Camilla Carlsson fick en tredjeklass ta sig an en plats i trädgården. Vid fem workshoptillfällen under säsongen april - oktober skapade eleverna en Bygglekplats med hjälp av trädgårdens material. Allting började och slutade vid komposten, för trädgårdens byggmaterial är förgängliga och kommer så småningom att bli till jord igen. I mer än trettio år har Stiftelsen Rosendals Trädgård verkat för att sprida kunskap om biodynamisk odling, där kompost, kretslopp och ekologi är centrala delar av verksamheten. Att utforma projekt riktade till barn är ett sätt för Rosendals Trädgård att verka för en framtida hållbar utveckling. - Forskning visar att barns kontakt och interaktion med naturen är avgörande för att de ska kunna känna kärlek och respekt för den. Förståelse för ekologiska samband kan inte läras in, de måste upplevas. Med projektet ville vi skapa förutsättningar för detta, säger initiativtagarna till projektet, Annelie Johansson och Victoria Lagne från Rosendals Trädgård. Till projekt Bygglek knöts konstnären Camilla Carlsson, vars konstnärliga praktik ofta berör barns delaktighet i samhällsbyggandet. Vikten elevernas medverkan och initiativ blir tydligt när Camilla Carlsson beskriver arbetet i projekt Bygglek, - Som konstnär har jag gett barnen gestaltningsutrymmet – vi har arbetat tillsammans utifrån elevernas idéer och utförande – med fokus på process och delaktighet. Jag ser bygglekplatser som en modell för barns inflytande i samhället. Camilla har i sin ledarroll värnat det oförutsägbara och stärkt det estetiska perspektivet. Elevernas fantasi har varit ett viktigt verktyg i processen. Bygglekplatsen har formats av eleverna baserat på deras tankar, idéer och erfarenheter av platsen. Vid flera tillfällen bjöds även allmänheten in för att bygga vidare på det ramverk som eleverna skapat. - Bygglekplatser tenderar att ändra karaktär och utvecklas med tiden. Ofta är processen viktigare än resultatet – en bygglekplats bör aldrig bli färdig, snarare börja om till våren, precis som ett odlingsår, förklarar Camilla Carlsson. Projekt Bygglek stöds av Innovativ Kultur och Vivaldi. Dokumentation av projektet visas nu i en utställning som pågår 12 februari – 1 mars på Rosendals Trädgård.