Marie-Anne Colliander SU-förlag om sommarsymposet

Nästa vecka, vecka 24 2011, anordnar Reggio Emilia institutet i samarbete med Stockholms universitet sommarsymposiet ”Lära, se och synliggöra”. Symposiet har ­– under en junivecka i 14 år – varit ett mycket uppskattat inslag med över 300 deltagare och med ett hundratal som önskat delta, men inte fått plats. Under en vecka bjuds deltagarna dels på föreläsningar kring förändringsarbete i teori och praktik, dels på studiebesök på olika förskolor som ingår i Reggio Emilia-inspirerade nätverk. Pedagoger presenterar dokumenterade processbeskrivningar från verksamheten i förskolor och skolor, och forskare presenterar olika teorier i relation till dessa processer. Gunilla Dahlberg, professor i förskoledidaktik vid Stockholms universitet, är initiativtagare till symposiet och har dessutom under alla dessa år planerat innehållet:

Sommarsymposiet har blivit en mötesplats för pedagoger, lärarutbildare och forskare och är en fortsättning på det idag internationellt uppmärksammade Stockholmsprojektet, som redovisas i boken Från kvalitet till meningsskapande, utgiven av Stockholms universitets förlag.

Gunilla Dahlberg berättar vidare att under symposiet kommer pedagoger och ledning från förskolan som beskriver sina förändringsarbeten. Föreläsningarna knyter an till frågor som väckts i samarbetet mellan förskole- och forskningspraktiken. Hela veckan präglas av ett vitalt engagemang som fötts ur det gemensamma utforskandet och experimenterandet, både vad gäller teori och praktik.

I år på Sommarsymposiet kommer Christina Wehner-Godée, onsdagen den 15/6, att presentera sin nyutkomna bok, Lyssnandets och seendets villkor Pedagogisk dokumentation – DVD bok.