Skiter i experterna, skiter i professionen och skiter i eleverna, vad får Jan Björklund sina idéer ifrån och hur går det att påverka honom?

 Det är svårt att bemöta Jan Björklunds förslag att skolk ska skrivas in i betyget, för vad ska sägas som inte redan har sagts? Barnombudsmannen motsätter sig förslaget med motivering att man flyttar ansvaret från skolan till en utsatt individ. Skolverket och Skolinspektionen säger nej med motiveringen att det är svårt att definiera vad skolk är. Trots att dessa tunga instanser ställer sig emot förslaget lyfter ändå Jan Björklund fram det. Sveriges Elevråd - SVEA undrar därför vad skulle få Jan Björklund att lyssna? En politiker som inte lyssnar till de tyngsta instanserna i en fråga kan knappast anses vara en bra politiker. Det visar snarare på en tydlig arrogans gentemot personer med expertkunskap i frågan. 

 Även om mycket har sagt vill ändå Sveriges Elevråd - SVEA lyfta följande tanke, varför skolkar elever? Vi anser nämligen att det är med den frågan som diskussionen måste inledas. Det finns två tydliga skäl till att elever skolkar, det ena är elever med problem, så som sociala problem, till exempel mobbning och problem hemma, inlärningsproblem, till exempel dyslexi, eller någon annan svårighet som gör tiden i klassrummet ohållbar. Den andra gruppen är den understimulerade gruppen, elever som inte utmanas av den svenska skolan, elever med bra betyg men som inte behöver en lärarledd undervisning för att få dem.

 Tror Jan Björklund på fullaste allvar att dessa elever kommer att bry sig om deras frånvaro syns i betyget eller inte? Det Jan Björklunds förslag snarare gör att sparka hårt på de som redan ligger eller sparkar upp en öppen dörr. Det visar på en tydlig negligering gentemot elevernas individuella förutsättningar.

 Vi vill avsluta med en sista poäng. Betyg har enbart en funktion, att mäta elevers kunskap. Det kan finnas bieffekter som t ex motivation och stress, dessa är för oss inte relevanta i koppling till frågan om skolk ska skrivas in i betyget. Det som är intressant är funktionen av betyg, betyg sätts inte på en person utan på dens uppnådda kunskapsresultat. Därför har inte skolk någon att göra med betyg och därför ska det inte skrivas in där.

 Sveriges elevråd – SVEA vet egentligen inte varför vi tar oss tid att skriva detta då det uppenbarligen är så att Jan Björklund varken lyssnar på experterna, profession eller elever. Men vi önskar att han ändå kunde lyssna på sig själv, då han själv brukar poängtera att vi behöver ha tydligare kunskapsfokus i skolan. Var inte så stolt Jan, lyssna på dig själv och dra tillbaka detta förslag.