-Ge de rektorer som går rektorsprogrammet nu ordentliga förutsättningar att klara sitt uppdrag. Det är självklart bra att satsa på ytterligare fortbildning, men grundutbildningen måste prioriteras.
Så kommenterar Lars Flodin, ordförande i Sveriges Skolledarförbund det nya så kallade rektorslyftet.

Skolverket ska handla upp en fortbildning i pedagogiskt ledarskap motsvarande 7,5 högskolepoäng för rektorer som gått den gamla rektorsutbildningen eller det nya rektorsprogrammet och arbetat minst ett år. Den ska inriktas mot styrnings- och ledarskapsfrågor och på så sätt ska skolledare få förutsättningar att utveckla sitt pedagogiska ledarskap. Det beslöt regeringen i förra veckan. Satsningen kostar 20 miljoner 2011 och säger riksdagen ja till ett fortsatt rektorslyft, ytterligare 20 kronor per år mellan 2012 och 2014.

- Regeringen satsar pengar på att vidareutbilda rektorer i pedagogiskt ledarskap, och det är jättebra, säger Lars Flodin. Men pengarna riskerar att frysa inne om inte regeringen tänker om.

- Problemet är att många rektorer inte får tillräckliga förutsättningar för att klara sin grundutbildning. Vi får många indikationer på att nya skolledares arbetssituation är så pressad att de överväger att hoppa av rektorsprogrammet. 80 rektorer har redan lämnat. Det är en oroande utveckling som såväl regering som skolhuvudmän måste ta på största allvar.

- Vi skulle hellre se att regeringen i det här skedet satsade pengar på att ersätta skolhuvudmännen så att de kan anställa någon att avlasta rektor under utbildningstiden. Rektorsutbildningen måste ses som en investering som är viktigt att ta tillvara och inte slarva bort. Satsningar på fortbildningar är självklart bra, men skulle kanske kunna skjutas på framtiden. Det är ju fortfarande inga rektorer som genomgått hela det nya rektorsprogrammet.

- Det är olyckligt om utbildningen i rektorsprogrammet kommer att ses mer som en belastning än en förmån för de nyanställda rektorerna. Med förändringarna i nya skollagen blir rektorsuppdraget än mer ansvarsfullt och det är nödvändigt att man som rektor har en god grund att stå på. Innehållet i rektorsutbildningen uppfattas som mycket givande men alldeles för många av våra medlemmar uppger att de förväntas klara sitt ordinarie jobb parallellt med utbildningen. Det leder till ett ökat antal avhopp. Första prioritet måste därför vara att ge rektorerna förutsättningar för att genomgå sin grundutbildning, säger Lars Flodin.