Gå direkt till innehåll
Barnpsykologer anpassar behandlingen efter könsstereotyper

Pressmeddelande -

Barnpsykologer anpassar behandlingen efter könsstereotyper

Barnpsykologer behöver bli bättre på att hantera genusperspektiv och hur det hänger samman med psykologisk problematik för att kunna ge bra stöd, särskilt när det gäller unga kvinnor. De saknar även redskap för hur genusfrågor bör ingå i behandlingen. Det framkommer i en avhandling från Umeå universitet.

I avhandlingen undersöker Ulrika Eskner Skoger vilka betydelser barn- och ungdoms­psykologer ger skillnader mellan flickor och pojkar i sitt behandlingsarbete.Hon har analyserat elva intervjuer med svenska barn- och ungdomspsykologer, samt undersökt hur tre svenska läroböcker i utvecklingspsykologi resonerar kring genusrelaterade frågor.

Avhandlingen visar att psykologerna gav kön, genus och jämställdhet olika betydelser och att de ofta var motstridiga. I psykologernas tal om sitt behandlingsarbete blev ett glapp synligt.

– De tycktes sitta fast i ett dilemma mellan en retorik och ett bemötande som är könsneutralt, och en behandling som utgick från könsskillnader som ”naturliga”. Det snäva individfokus som kom till uttryck i psykologernas berättelser lyfts fram som en förklaring till att psykologerna inte själva tycktes uppmärksamma detta glapp, säger Ulrika Eskner Skoger.

I avhandlingen lyfts även frågor kring jämställdhet och olika fördelning av resurser mellan pojkar och flickor vid behandling av psykologisk problematik. I psykologernas tal om att pojkar får mer resurser inom barn- och ungdomspsykiatrin förklarade de att flickor och pojkar har olika förväntningar på sig och att vuxna uppmärksammar pojkars problematik i högre utsträckning. Men de gjorde inga kopplingar mellan den ojämställda resursfördelningen och det generella mönstret i samhället, där kvinnor värderas lägre än män.Av detta drar Ulrika slutsatsen att det saknas analytiska redskap att göra kopplingar mellan behandlingsarbete och genusrelaterade frågor på samhällsnivå.

– Psykologerna talade istället om att de behövde få barnen att fungera i sin omgivning med de könsskillnader som finns. Försöken att sätta flickornas ”osynlighet” i ett sammanhang tycktes då landa i en anpassning efter köns­stereotyper för ”deras eget bästa”.

Ulrika Eskner Skoger menar att möjligheterna att inkludera kulturella och sociala betydelser av kön i psykologiskt behandlingsarbete hänger nära samman med psykologers professionella ideal för vad som är legitim kun­skap. Det neutrala kunskapsideal som dominerar inom psykologidisciplinen tycks få konsekvensen att genusperspektiv som utgår från samhällelig över- och underordning mellan kvinnor och män, stängs ute från psykologarbetet.

– I vilken utsträckning psykologerna har tillgång till analytiska redskap att reflektera över genusfrågor är viktigt. Sådana tankemässiga redskap, som utgår från feministiska teorier och genusvetenskap, saknades till stor del i de intervjuer och de läroböcker som granskades.

Ulrika Eskner Skoger har en examen från psykologutbildningen i Umeå (1990-1995), och har därefter arbetat kliniskt i flera år på psykiatriska kliniken på Karolinska sjukhuset. Hon har därefter arbetat på enheten för barn- och ungas psykiska hälsa, Samhällsmedicin, Stockholms läns landsting. Hon är sedan 2006 doktorand vid Institutionen för psykologi i Umeå. Hon är även anställd vid Institutionen för epidemiologi och samhällsmedicin, Stockholms läns landsting.

Avhandlingen finns publicerad digitalt
http://umu.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A855221&dswid=9366

För mer information, kontakta gärna:
Ulrika Eskner Skoger, Institutionen för psykologi, Umeå universitet
Telefon: 070-346 47 43
E-post: ulrika.skoger@umu.se

Porträttfoto för nedladdning
http://www.samfak.umu.se/digitalAssets/169/169512_ulrika-eskner-skoger.jpg

Om disputationen
Disputationen ägde rum den 15 oktober.

Ämnen

Regioner


Umeå universitet
Umeå universitet är ett av Sveriges största lärosäten med drygt 32 000 studenter och 4300 anställda. Här finns internationellt väletablerad forskning och en stor mångfald av utbildningar. Vårt campus utgör en inspirerande miljö som inbjuder till gränsöverskridande möten – mellan studenter, forskare, lärare och externa parter. Genom samverkan med andra samhällsaktörer bidrar vi till utveckling och stärker kvaliteten i forskning och utbildning.

Kontakter

Eva Stoianov

Eva Stoianov

Kommunikatör Samhällsvetenskapliga fakulteten 090-786 62 28

Umeå universitet

Med omkring 37 000 studenter och drygt 4 300 medarbetare är Umeå universitet ett av Sveriges största lärosäten. Här finns en mångfald av utbildningar och världsledande forskning inom flera vetenskapsområden. Umeå universitet är också platsen för den banbrytande upptäckten av gensaxen CRISPR-Cas9 – en revolution inom gentekniken som år 2020 tilldelades Nobelpriset i kemi.

Umeå universitet har funnits i drygt 50 år och präglas av såväl tradition och stabilitet som förändring och nytänkande. Här bedrivs utbildning och forskning på hög internationell nivå som bidrar till ny kunskap av global betydelse, där hållbarhetsmålen i Agenda 2030 utgör drivkraft och inspiration. Här finns kreativa och nytänkande miljöer som tar sig an samhällets utmaningar, och genom djupa och långsiktiga samarbeten med organisationer, näringsliv och andra lärosäten fortsätter Umeå universitet att utveckla norra Sverige som kunskapsregion.

Universitetets internationella atmosfär och våra sammanhållna campus gör det lätt att mötas, samarbeta och utbyta kunskap, något som främjar en dynamisk och öppen kultur där studenter och anställda gläds åt varandras framgångar.

Umeå campus och Konstnärligt campus ligger nära Umeås centrum och intill ett av Sveriges största och mest välrenommerade universitetssjukhus. Campus finns även i Skellefteå och Örnsköldsvik.

Vid Umeå universitet finns den högt rankade Designhögskolan, den miljöcertifierade Handelshögskolan och landets enda arkitekthögskola med konstnärlig inriktning. Här finns också Bildmuseet och Umeås science center, Curiosum. Umeå universitet är dessutom ett av Sveriges fem riksidrottsuniversitet och har ett internationellt ledande arktiskt centrum.