Förädlad undervisning utmanar eleverna

Smedshagsskolan är en av 17 Stockholmsskolor som deltar i utbildningsförvaltningens projekt Elis. Det syftar till att utbilda lärare i ett entreprenöriellt förhållningssätt.

Läraren Malin Bergdahl på Smedshagsskolan i Hässelby har utbildat sig i entreprenöriellt lärande och det har förändrat hennes undervisning.

– Det innebär att skapa glädje hos eleverna. Jag tycker om att förädla undervisningen och anpassa den efter vars och ens förutsättningar, säger hon.

Det kan exempelvis innebära att väcka elevernas intresse för klimatförändringar, som är tema en vecka under vårterminen. I stället för ett avslutande prov ska eleverna redovisa vad de lärt sig i en debatt där de får inta olika roller, till exempel expert, politiker eller moderator.

Ordet entreprenör förknippas ofta med att driva företag. Det entreprenöriella lärandet syftar snarare till att locka fram de egenskaper som utmärker en entreprenör: nyfikenhet, förmåga att ta initiativ, att våga misslyckas och ta nya tag.

Ambitionen för Elisprojektet är att utbilda 450 anställda vid Stockholms skolor. Med hjälp av föreningen Framtidsfrön kan skolorna få hjälp att genomföra sina egna entreprenöriella projekt.

Ulrika Nimstrand är projektledare på utbildningsförvaltningen i Stockholms stad. Hon säger:
– Entreprenöriellt lärande ska genomsyra undervisningen enligt läroplanen. Min uppgift är att se till att skolorna har verktygen att genomföra detta. Det är viktigt att lära av de goda exemplen.