Vinster på alla plan på Gärdesskolorna

Samarbetet mellan förskollärare, specialpedagoger och speciallärare på Gärdesskolorna blev över förväntan lyckat.
– Nu används vår samlade kompetens på ett mer effektivt sätt av den enkla anledningen att den synliggjorts mer, säger biträdande rektor Johan Ekstrand.

Genom den interna fortbildningen i studiecirkelform, Språklig medvetenhet i förskoleklass, öppnades dörrarna mellan förskollärare, specialpedagoger och speciallärare och erfarenhetsutbytet fördjupades.
– Efter ett halvårs gemensamt reflekterande och systematiserande har vårt samarbete förbättras och kompetensen har ökat hos alla deltagare, konstaterar Maud Lövqvist, speciallärare på Olaus Petriskolan.

Studiecirkel gav lyft

Då många elever saknar grundläggande språkliga kunskaper på Gärdesskolan såg speciallärarna Ingegerd Gabrielsson och Maud Lövqvist ett behov av att få ett mer enhetligt arbetssätt när det gällde språkligt lärande inom förskoleklasserna. De tog då initiativ till en intern fortbildning i studiecirkelform.

– Målet var att utforma en struktur och en handlingsplan för hur vi kan jobba med språklig medvetenhet i förskoleklasserna. Det lyckades vi också med. Nu har vi tagit fram ett årshjul, där vi systematiserat vårt arbetssätt. Kan vi förbereda barnen i förskoleklasserna på ett bra sätt och ge dem en bra språklig grund sparar vi i förlängningen både tid och pengar, säger Marie Sonnerskog, förskollärare på Olaus Petriskolan.

Åtta förskoleklasslärare och fyra specialpedagoger/speciallärare från Gärdesskolorna deltog i studiecirkeln Språklig medvetenhet i F-klass under förra året.

Ökar förståelsen

Johan Ekstrand, biträdande rektor för Gärdesskolorna lovordar även han den lyckade satsningen.
– Studiecirkeln är ett bra exempel på inre lärprocesser. Att öka förståelsen mellan olika roller i skolan och sätta elevens bästa i första rummet ger vinster på alla plan. Strukturen som tagits fram innebär att våra förskoleklasser nu jobbar mer systematiskt och likvärdigt.