Grundskolan i Nakamtenga inspirerar andra

Vår grundskola i Nakamtenga skiljer sig på många sätt från övriga skolor i Burkina Faso. Inte bara utseendemässigt och utrustningsmässigt men också vad gäller arbetssätt, bemötande och pedagogik. Allt fler vill nu komma och besöka skolan för att ta del av våra erfarenheter och vår filosofi som referens och exempel för den egna verksamheten.

I Yennenga Progress verksamheter utgår vi ifrån lokala, konkreta, och ofta akuta frågor. Med hjälp av resultat och erfarenheter från dessa verksamheter sprider vi det goda exemplet och skapa långsiktig förändring. Yennenga Progress blir navet för samverkan, utveckling och forskning, så att vi gemensamt kan skapa referensverksamheter inom våra olika ämnesområden, för såväl myndigheter som privata initiativ.

I slutet av september fick skolan i Nakamtenga besök från byn Mandie, som ligger 13 mil från Nakamtenga. Drahman Ouedraogo, som är rektor i Mandie och en kollega var här för att inspireras av hur vi arbetar med IT i undervisningen. Skolan i Mandie har fått tillgång till ett antal laptops via kontakter i Sverige men har inte haft kunskap om hur de ska kunna utnyttja denna möjlighet på ett bra sätt. Under en förmiddage presenterade Yennenga Progress vårt sätt att arbeta med datorer i undervisningen på alla nivåer, från förskolebarn till fjärde klass i grundskolan. Jean Ouoba, som är IT-ansvarig på skolan, presenterade hur han arbetar. Utifrån befintlig programvara, som han anpassar efter vår undervisning i samarbete med lärarna på skolan.

Delegationen från Mandie var mycket imponerade, intresserade och frågvisa. För att vi ska kunna ta utbytet vidare och dela med oss av de erfarenheter som Yennenga Progress samlat på oss under åren vi jobbat med IT i skolan bestämdes att Jean Ouba tillsammans med vår rektor ska besöka Mandie. Genom att få ta del av hur förutsättningarna ser ut på plats i byn kan vi sedan fundera vidare på hur ett samarbete mellan skolorna skulle kunna se ut.

Det var inte bara arbetet med IT som intresserade våra gäster från Mandie utan också vårt övriga arbetssätt som jämfört med övriga skolor är mycket konkret och interaktivt vilket ger barnen bättre möjligheter att ta till sig undervisningen.

Trots att vår skola i Nakamtenga inte funnits så många år är det redan en referensverksamhet för andra. Det är mycket glädjande eftersom vi vill bygga en verksamhet inom olika utvecklingsområden som inte bara kommer byborna i Nakamtenga till del men som också sprider sig runt om i landet. Det goda exemplet har redan börjat ge frukt.