Nyhet -

​Stärkande för konstmusiken

Rikstinget för västerländsk konstmusik stärker konstmusikens roll i samhället. Så gör också El Sistema. Tillsammans höjde de tonläget i flera debatter denna vecka.

Den minskade musikundervisningen i skolan och ett fjärmande från konstmusiken inom kulturskolan har minskat utövandet av konstmusiken i landet. Och när landets symfoniorkestrar rekryterar har den med svensk utbildning svårt att konkurrera. När bredden viker smalnar spetsen. Det är en konklusion som framkommit i debattinlägg i såväl Svenska Dagbladet som Expressen de senaste dagarna. Det framgår också av den kulturskoleutredning som presenterades i höstas och i den nyligen avslutande remissrundan, med hela 150 svar, som också skapat debatt om gruppundervisning och lärarutbildning med mera. Hur det ska gå till kan diskussionen gå het om, men att musikämnet måste stärkas i skolan och att kulturskolan måste kunna arbeta mer inkluderande för att vi ska återerövra den bredd som en gång skapade ”det svenska musikundret” är alla rörande överens om.

Musiken som kraft ...

Kultur- och demokratiminister Alice Bah Khunke medverkade, liksom Musikverkets generaldirektör Stina Westerberg och Erik Wallrup, Kungliga musikaliska akademien – bland många andra – vid årets Riksting som utöver kulturskoleutredningen behandlade ämnen såsom jämställd orkesterrepertoar, barn- och ungdomsverksamhet vid konserthusen och konstmusiken i Svenska kyrkan.

Undervisningsmodellen El Sistema gavs också utrymme och uppgiften att tala om musiken som en kraft i samhället. El Sistema, som på kort tid fått spridning till 33 svenska kommuner och knutit 8 000 nya barn och deras familjer till kulturskolan. Barn som nu sjunger, spelar fiol, flöjt och trombon. El Sistema är ett exempel på verksamhet som bidrar till den efterfrågade bredden som ska ge konstmusiken sin spets tillbaka.

... mot själslig fattigdom

I Venezuela har orkesterverksamheten fått 800 000 barn ur fattigdomens mönster. Ändå handlar inte El Sistema om fattigdom, menar Ron Davis Alvarez, konstnärlig ledare för El Sistema i Sverige, själv uppvuxen med El Sistema i en av Caracas många favelor. Han förklarar också varför modellen tagit sig hit och till ytterligare 65 länder i världen.

– Själslig fattigdom finns överallt, och det El Sistema handlar om är att göra det bästa vi kan för barnen. Det är därför det är en global rörelse som inspirerar så många.

Att lära alla barn att samarbeta och tillsammans sträva för att uppnå gemensamma mål är El Sistemas tanke och idé, och det grundaren José Antonio Abreu en gång såg var att det man lär sig i en orkester är precis det man behöver lära sig för att skapa sig ett bättre liv också utanför musiken. Ett bättre samhälle. 

Spela, sjung och sträva!

Så tillbaka till den rådande debatten i Sverige. Vad har El Sistema att tillföra vår svenska kulturskoletradition?

– Om man redan har ett bra land, och ett bra system – då måste man ta vara på det och tänka att man kan göra allt som är bra ännu bättre. Så ge barnen en utmaning! Visa dem tillit och inspirera dem att komma. Om du som musiklärare har som främsta mål att lära barnet att älska musiken, så kommer de att vilja spela och öva och bli duktiga på det de gör, menar Ron Davis Alvarez och avslutar med ännu en uppmaning: 

– Spela, sjung och sträva!

Ämnen

  • Konst, kultur, underhållning