2012-05-11 14:29 Conductive Med LGR11 ställs du som lärare inför nya utmaningar i arbetet med bedömning. Det fi nns också en ökad förväntan om att bedömningsarbetet ska vara formativt. Forskning visar på de goda resultaten av formativ bedömning, men det kan vara svårt att veta hur du rent praktiskt ska utveckla detta i ditt klassrum. Och hur ska du hinna med?
2010-05-10 10:39 Stockholms universitet Barn är kompetenta och skickliga i att kommunicera etik. Det visar Bodil Halvars-Franzéns avhandling i didaktik vid Stockholms universitet, som lades fram den 7 maj.
2010-05-04 09:36 Stockholms universitet Att gå på museum kan innebära mycket mer än att lära sig fakta om de föremål som presenteras i utställningar. Sociala och mer subtila aspekter av lärande kan istället uppmärksammas om museibesökare tillåts bidra till tolkningen av utställningars mening.