Lärplattor i förskolan utvecklar barns kommunikation visar forskningsrapport om kommunala förskolor i Uppsala

På onsdag presenteras en forskningsrapport om hur barn använder lärplatta i förskolan. Undersökningen bygger på ett drygt års fältstudier på utvalda kommunala förskolor i Uppsala. Rapporten presenteras onsdag 17 februari på Fyrisborg, Fyrisborgsgatan 1, i sal 118 mellan 15-17.

Hösten 2013 startade ett spännande och unikt forskningsprojekt upp mellan ett urval av kommunala förskolor i Uppsala och Stockholms Universitet under vetenskaplig ledning av Susanne Kjällander på Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen.

Fältstudier och fokussamtal med pedagoger inom förskolan har pågått i cirka ett år och omfattar bland annat videoupptagningar som sedan analyserats av forskningsgruppen.

Undersökningen visar generellt att de digitala lärplattorna används i alla olika aktiviteter under förskoledagen, inne såväl som ute av både små och stora barn. Ett exempel visar hur förskollärare projicerar appar på rörelserummets vägg och tak vilket blir världar som barnen får gå in i och utforska.

Andra exempel visar hur barn kontinuerligt väljer att kommunicera med teckensystem såsom bild, ljud, animationer, färg och symboler och hur de då blir mer bättre på att kommunicera med varandra och med pedagogerna.

Utbildningsradion, UR, kommer också att medverka för att presentera sin app ”Tripp, Trapp, Träd” som bland annat har inspirerats av forskningsprojektet Plattan i mattan.

För mer information:

Marie Lein

Utvecklingsledare och projektansvarig

018-7272626

Camilla Douhan

Utvecklingsledare

Telefon: 018-727 56 44