Skoler strømmer til Coding Class

"Normalt ser vi slet ikke den tilslutning, når det drejer sig om noget frivilligt. Men det viser med al tydelighed, at der er et virkeligt stort ønske fra skolerne om at få it ind som et skabende og kreativt fag på skoleskemaet,” udtaler Heidi Theilmann Schmidt, projektleder i Børne- og Ungdomsforvaltningen i Københavns Kommune.

Fra sin spæde begyndelse sidste år, hvor otte københavnske skoleklasser som de første fik lov til at arbejde med it og kodning, har 25 Københavnske skoler og 57 klasser nu tilmeldt sig forløbet Coding Class CPH, der starter op efter sommerferien.

Dermed tager Coding Class-initiativet endnu et vigtigt skridt mod at blive forankret i folkeskolen.

Ny undervisningsform
Successen skyldes ikke kun, at lærerne ser undervisning i it og teknologi som en væsentlig del af den moderne almene dannelse, men i høj grad også at forløbet har været et frugtbart samspil mellem forskellige aktører.

”Skolerne, virksomhederne og foreningen Coding Pirates har med hver deres kompetencer skabt en ny og frisk måde at undervise på, og især virksomhedernes biddrag har været en kæmpe motivator for både lærere og elever, fordi teori pludselig blev til noget konkret og håndgribeligt,” fortæller Camilla Ottsen, centerchef for Børne- og Ungdomsforvaltningen i Københavns Kommune.

Coding Class-klasserne har alle haft et samarbejde med en it-virksomhed, hvilket har givet eleverne indblik i, hvad it, teknologi og deres ny vundne færdigheder kunne bruges til i den virkelige verden. Samtidig har eleverne præsenteret deres egne biddrag overfor virksomheden og fået feedback på deres løsninger.

Positive erfaringer som man lige nu arbejder på at videregive til de mange nye skoler og klasser, der skal i gang efter sommerferien.

Ikke kodning blot for kodningens skyld
Selvom der bliver undervist i kodning, er det ikke endemålet med undervisningen. Her skal man i langt højere grad kigge på Computational Thinking som læringsmetode.

”Ligesom regnemetoder er det i matematik, er kodning et vigtigt værktøj til at forstå, hvordan tingene grundlæggende fungerer. Men vi underviser ikke i kodning for kodningens skyld. Faget handler i langt højere grad om, at blive god til at nedbryde problemer i mindre dele og derefter at finde på innovative løsninger gennem it og teknologi. Derudover er samspillet med virksomhederne den afgørende brik, der skaber autenciteten og for mange elever virker stærkt motiverende,” siger Heidi Teilmann Schmidt.

Københavns Kommune er da også enig med IT-Branchen i, at faget både handler om at give en grundlæggende forståelse og dannelse i en digital virkelighed, men også om at lære eleverne at være kreative og innovative gennem teknologi, så de kan finde nye løsninger på forskellige problemstillinger.

”Vi må ikke være tilfredse med blot at skabe passive superbrugere ud af vores børn. Vi skal sætte barren højere og have et mål om, at eleverne skal kunne forstå og bruge teknologi til at løse problemer og skabe reel værdi for vores samfund,” udtaler Anders Feddersen, adm. direktør i SAP Danmark og en af initiativtagerne til Coding Class.

Coding Class som fast del af skoleskemaet
Københavns Kommune har et klart ønske om, at Coding Class skal blive et fast element i folkeskolen, da behovet for undervisning i fremtidens samfund, teknologi og muligheder er essentiel for elevernes fremtid.

Derfor har de også sat krav til skolerne om, at de kun kan deltage i Coding Class CPH-projektet, hvis de vil lægge et engagement i det og afsætte tid til at kompetenceudvikle lærerne undervejs.

”Der er ingen tvivl om, at både skoler, lærere og elever virkeligt vil det her, og ser det som en vigtig del af undervisningen. Men vores skoler har meget forskellige forudsætninger for at deltage i Coding Class CPH og derfor er det afgørende, at vi tilpasser os skolernes individuelle behov for at deltage,” siger Heidi Theilmann Schmidt.

Din virksomhed kan hjælpe
Ønsker du som virksomhed at biddrage til børns digitale dannelse og skaberkompetencer, skal der ikke så meget til. Et virksomhedsbesøg og nogle engagerede medarbejdere er mange gange mere end nok.

”Vi er ved at starte en bevægelse for en folkeskole, der også omfavner den digitale virkelighed, så børnene er rustet til at forstå, tænke og skabe i en digital økonomi. Men vi har brug for flere it-virksomheder, der vil være med til at vise den unge generation, hvad it og teknologi rent faktisk kan bruges til,” slutter Anders Feddersen.

Mere om Coding Class:
Hvad er Coding Class egentligt?
Virksomhedsbesøg: Coding Class gav pote i Løvens Hule
Politikere på besøg i en Coding Class
Coding Class drenge blev Danmarksmestre
Coding Class elever går i finalen

Mere om Computational Thinking:
Center for Computational Thinking, Carnegie Mellon
Wikipedia om Computational Thinking