​Nyt skandinavisk partnerskab om læringsarkitektur

Et strategisk samarbejde mellem tegnestuerne LINK arkitektur og SMAK ser nu dagens lys. Det er et samarbejde, der er sat i verden for at værne om specialistkompetencer og kvalitet.

Af Christina Hauberg

- Vi bliver mødt med stor interesse, når vi fortæller undervisere og bygherrer om vores fælles tilgang til læringsarkitektur, udtaler Mogens Kristensen, direktør i LINK arkitektur.

Et ny samarbejde mellem LINK arktiektur og SMAK skal forene det bedste fra to verdener – specialistkompetencer inden for læringsarkitektur på den ene side og kapacitet og bred erfaring på den anden.

SMAK er en mindre tegnestue med 10 medarbejdere, der igennem de seneste ti år har oparbejdet en unik ekspertise inden for læringsarkitektur. Arkitekter er ofte generalister, men hos SMAK forholder det sig stik modsat. Tegnestuen er udelukkende bemandet med specialister inden for læringsarkitektur.

- Vi gør en dyd ud af at udvikle et arkitektonisk koncept i stedet for blot at oversætte eksisterende programmer. Fordi vi er specialister, kan vi også forbinde faggrupper. Det betyder, at vi undgår tab af forståelse eller viden undervejs i processen, siger partner og arkitekt Martin Roald Schrøder Poulsen, SMAK.

LINK arkitektur tilfører med 15 afdelinger i Norge, Sverige og Danmark samt knap 500 medarbejdere stor kapacitet og solid erfaring med storskala-projekter. Tegnestuens skitseringsteam har tillige betydelig erfaring med store arkitektkonkurrencer inden for bl.a. sundhed, bolig og erhverv.

- Vi tror, bygherre får meget mere kvalitet for pengene takket være dette partnerskab. Vi kan tilbyde de bedste hjerner og den nyeste viden om læring, arkitektur og byggeri. Det giver os en stærkere position for at løse mange forskellige typer opgaver endnu mere kvalificeret, udtaler Mogens Kristensen.

Skolen uforandret i 300 år
Og noget tyder på, at han har ret. Det nye samarbejde har allerede resultereret i flere opgaver. SMAK og LINK arkitektur er således sammen om en rammeaftale med Herlev Kommune. Og de to tegnestuer skal projektere en udvidelse af Lisbjergskolen nord for Aarhus C. Det nye partnerskab kan da også tilbyde løsninger inden for alle facetter af læringsarkitektur fra kapacitetsundersøgelser og programmering til helhedsplaner og indretning.

Hvad der er win-win for SMAK og LINK arkitektur, er med andre ord mindst lige så fordelagtigt for bygherre. Og der er opgaver nok at tage fat på.

- Skolernes fysiske miljø har stort set ikke udviklet sig de sidste to-trehundrede år. Men det har eleverne, kravene til eleverne og det omgivende samfund. I dag er der en erkendelse af, at eleverne har forskellige læringsstile og -præferencer. Den traditionelle katederundervisning med eleverne bænket på rækker har overlevet sig selv. Alligevel er 90 pct. af samtlige undervisningslokaler fortsat indrettet præcis på denne måde, siger Martin Roald Schrøder Poulsen fra SMAK.

SMAKS filosofi handler om at skabe et bæredygtigt forhold mellem arkitektur og pædagogik. Og at bevæge sig væk fra det seneste årtis fokus på fleksible læringsmiljøer.

- Et rum der vil det hele, kan som regel ikke ret meget. Vi tror i stedet på differentierede læringsmiljøer. Det er rum, som tjener et bestemt formål. Vi er alle helt fortrolige med, at vores boligs rum har forskellige funktioner, fx køkken, bad og bryggers. Vi advokerer for, at det skal være på samme måde med vores skoler. Det samme rum er ikke egnet til både bevægelse, individuel fordybelse og forelæsning, siger Martin Roald Schrøder Poulsen.