Svigter Danmark sine skoleelever? Alarmerende nedgang i læsekompetancer men også en innovativ løsning

KØBENHAVN - 18 DECEMBER 2024 - Hej igen, mit navn er Giulia og velkommen tilbage til min blog!

Der er løbende alarmerende rapporter i nyhederne om uddannelsestilstanden i Danmark. Fornyligt læste jeg en artikel, som beskrev en undersøgelse, der viste, at ikke alene er læselysten lav allerede i 4. klasserne, den falder over tid, så læselysten er endnu lavere i 8. klasse. Eller undersøgelsen fra DPU (Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse) der viser, at op mod hver fjerde danske elev i 4. klasse læser usikkert, og at gruppen af svage læsere er vokset.

Den allervigtigste resourse i vores samfund er netop veluddannede og kompetente borgere, da det er det, der sikrer fremtiden for vores unge og vores samfund. Så det er indlysende, at der bliver nødt til at blive gjort noget, så vi får ændret de nedadgående statistikker til det bedre.

Jeg har selv fået en grundlæggende uddannelse, der har givet mig de nødvendige kompetencer til at kunne gå videre i livet og opnå det, jeg gerne ville, takket være min gode grundskoleuddannelse. Det helt centrale i min skolegang var, at jeg blev uddannet i "hvordan man studerer", noget man i virkeligheden ikke lægger særlig meget vægt på i vores uddannelsessystem. Men det gjorde man på den skole, jeg gik på, hvor vi blev undervist ved hjælp af en metode, der er udviklet af L. Ron Hubbard, også kendt som Studieteknologi.

Styrken ved at lære, hvordan man lærer

Allerede da jeg var seks eller syv år gammel og boede i Italien, var jeg så heldig at blive introduceret til Studieteknologien gennem et særligt kursus for børn i metoden.

Jeg oplevede især den positive indflydelse mit kendskab til metoden havde, da jeg flyttede til Danmark som 11 årig. På det tidspunkt talte jeg hverken engelsk eller dansk, men på ingen tid, takket være den privatskole, jeg kom til at gå på, hvor vi brugte Studieteknologien, og min viden om, hvordan man lærer, var jeg i stand til at lære engelsk og derefter dansk og indhente resten af min klasse. På trods af den ulempe det nemt kunne have været at være vokset op med et helt andet sprog.

Efter nogle år flyttede jeg over til en dansk folkeskole, og jeg var en af de bedste elever i min klasse og kunne hjælpe mine klassekammerater med at forbedre deres karakterer ved at hjælpe dem med lektierne og undervise dem i Hubbards studieteknologi i min fritid. Dybest set lavede jeg privat undervisning med dem. Jeg havde en klassekammerat, der plejede at få 7 som sin højeste karakter, men efter at jeg havde givet hende privat undervisning 3 gange om ugen (i min fritid og selvfølgelig helt gratis), hævede hun sit gennemsnit til 9.

Hvordan? Fordi jeg havde en metode. Jeg vidste, hvordan jeg kunne genkende, når der var noget, jeg ikke forstod, hvordan jeg kunne fjerne forvirring, og det gav en utrolig selvtillid at vide, at jeg ikke ville glemme det, jeg havde studeret, og jeg vidste, at jeg kunne anvende det, jeg havde lært. Og tro mig, det var ikke naturligt talent eller held. Jeg var nødt til at arbejde hårdt for det, især fordi jeg var opvokset med flere sprog.

Uddannelseskrisen i Danmark

Desværre har ikke alle børn adgang til disse værktøjer. Indberetninger viser fortsat faldende resultater i de danske skoler. Eleverne kæmper for at følge med, og mange mister helt interessen for at lære.

Det, jeg lærte gennem Studieteknologi, kunne ændre det. Det handler ikke om at lære fakta udenad eller at "komme igennem" læseplanen. Det handler om at lære eleverne virkelig at forstå, hvad de lærer, så de kan anvende det, og med det kommer de til at elske selve læringsprocessen.

Heldigvis er Applied Scholastics-systemet udbredt Danmark. Der findes ikke kun flere friskoler, der anvender metoden, der er også læseskoler spredt ud over hele landet, som bruger metoden til at skabe mirakler hver dag.

Jeg havde for nylig en universitetsstuderende på besøg i min kirke, og han fortalte mig, at da han var 10 år gammel, havde hans forldre sendt ham til en af disse læseskoler, så han kunne få hjælp til at løse sine problemer med matematik. Han sagde, at "takket være studiemetoden i denne gruppe, udviklet af L. Ron Hubbard, gik jeg fra en tilstand af total forvirring og overvældelse over matamatik til ligefrem at komme til at elske det og blive i stand til at komme igennem mine eksaminer med flotte resultater. Noget, jeg aldrig havde troet ville være muligt."

Jeg føler, det er min pligt at sikre, at andre hører om dette.

Og det er ikke kun min historie. Applied Scholastics and Study Technology har hjulpet millioner af studerende verden over med at overvinde deres indlæringsproblemer og opnå succes, uanset deres baggrund eller udfordringer.

En løsning, vi ikke kan ignorere

I en tid, hvor uddannelsen vakler, er det vigtigere end nogensinde at tilbyde rigtige løsninger. De værktøjer, jeg lærte som barn, fungerer, og de er tilgængelige for alle, der er villige til at bruge dem.

Hvis vi ønsker, at udviklingen i vore børn og unges læringskompetencer skal vende, er vi nødt til at klæde eleverne på med evnen til at lære, hvordan man lærer. Vi er nødt til at give dem tillid til, at de kan forstå, hvad som helst, uanset hvor udfordrende det ser ud.

Det er på tide at genoplive uddannelsen og give alle børn chancen for at få succes - præcis som jeg fik.

På verdensplan er der faktisk et sekulært program kaldet Applied Scholastics, som omfatter tusindvis af private skoler og vejledningsgrupper, som bruger denne teknologi til at hjælpe både børn og voksne med at lære at studere og dermed fortsætte med at blive succesfulde i livet.