Sommerskole for lærere styrker tegnekompetansen i skolen

I samarbeid med Kunst i Skolen arrangerte Kunsthøgskolen i Oslo forrige uke en sommerskole i tegning for lærere som underviser i tegning eller bruker tegning som verktøy i undervisning.

Det er et tredagers faglig og praktisk rettet tilbud for lærere som underviser i tegning eller bruker tegning som verktøy i undervisning. Initiativet planlegges, organiseres og gjennomføres av Andreas Berg, professor i illustrasjon ved Kunsthøgskolen i Oslo, Anne Elisabeth Sæter, daglig leder i Kunst i Skolen og Herman Breda Enkerud, lektor i illustrasjon ved Kunsthøgskolen i Oslo.

Tegning er et sentralt verktøy i kreative og estetiske fag, men mange lærere opplever å stå faglig alene. 28 deltakere fra hele landet har fått plass til å delta på workshops, foredrag, samtaler og erfaringsdeling. De får nye perspektiver, konkrete ideer til undervisningsopplegg og økt trygghet i eget fag. Ideen er å gi hverandre et faglig løft og styrke hverandres undervisningspraksis.

Tittelen til sommerskolen, «Å tegne (i) fremtiden», peker både på spørsmålet om hvilken rolle tegning skal ha i skolen i fremtiden, men også på tegning som et sted hvor man kan forestille seg og tenke ut nye visjoner for fremtiden

Støttet gjennom Tegneløftet

Sommerskolen har fått støtte gjennom stiftelsens satsing på tegning, Tegneløftet. Tegneløftet er et initiativ fra Sparebankstiftelsen DNB, Kunst og Design i Skolen, Tegnerforbundet og Kunst i Skolen. Målet er å øke kunnskapen og ferdighetene innen tegning, og samtidig vekke nysgjerrighet for tegning både som kunstnerisk uttrykk og som et verktøy for læring.

Målet er å øke kunnskapen og ferdighetene innen tegning, og samtidig vekke nysgjerrighet for tegning både som kunstnerisk uttrykk og som et verktøy for læring.

Tegning er en av våre mest grunnleggende uttrykksformer. Likevel har tegningen fått mindre plass i mange deler av samfunnet de siste årene, blant annet som følge av økt digitalisering og mindre vekt på praktiske og skapende fag i utdanningen. Med Tegneløftet ønsker vi å løfte frem tegningens betydning på nytt – som en måte å tenke, lære, observere og skape på. Tegning handler ikke bare om å lage kunst, men også om å utvikle kreativitet, problemløsningsevne og visuell forståelse.

Satsingen retter seg mot et bredt publikum. Barn, unge og voksne skal møte tegning på flere arenaer, enten det er i barnehagen, på skolen, i kulturskolen, på museer, i frivillige organisasjoner eller gjennom profesjonelle kunstmiljøer. Samtidig skal Tegneløftet bidra til å styrke opplæringen og det profesjonelle tegnefeltet gjennom kompetanseutvikling, formidling, nettverk og nye samarbeidsprosjekter.

En viktig del av Tegneløftet er å inspirere til nye prosjekter over hele landet. Gjennom støtteordninger, konferanser, webinarer, faglige møteplasser og samarbeid mellom ulike aktører skal satsingen bidra til flere tegneaktiviteter, flere undervisningsopplegg og flere muligheter for å utforske tegningens mange uttrykk. Allerede kort tid etter lanseringen var mer enn 40 prosjekter satt i gang, noe som viser det store engasjementet for tegning i både kunst- og opplæringsmiljøer.