Gå direkt till innehåll
Forskningsrapport: Undervisning med uppseendeväckande brister - så blev den signifikant bättre.pdf

Dokument -

Forskningsrapport: Undervisning med uppseendeväckande brister - så blev den signifikant bättre.pdf

go to media item
Licens:
Medieanvändning
Innehållet får laddas ner, användas och delas i olika mediekanaler av t.ex. journalister, bloggare, krönikörer, opinionsbildare etc., i syftet att förmedla, redogöra för och kommentera ert pressmeddelande, inlägg eller information, så länge innehållet används oförändrat och i dess helhet. Upphovsmannen ska anges i den omfattning och på det sätt god sed kräver (vilket bl.a. innebär att fotografer till bilder nästan alltid måste anges).
Filformat:
.pdf
Ladda ner

Ämnen

Relaterat innehåll

  • Linköpings Universitet söker finansiering för att söka svar på den svenska skolans viktigaste fråga

    Linköpings Universitet söker finansiering för att söka svar på den svenska skolans viktigaste fråga

    Nyligen släppte Linköpings Universitet en omfattande observationsstudie från alla klassrum och 700 lektioner på 30 grundskolor. Rapporten visade både uppseendevöckande brister och stora möjligheter. Nu söker Bitr. prof Marcus Samuelsson och Prof. Joakim Samuelsson finansiering för en ny omfattande longitudinell observations- och effektstudie som ska pågå fram till 2027/2028.

  • För alla skolpolitiker och skoldebattörer som tagit sig till Almedalen

    För alla skolpolitiker och skoldebattörer som tagit sig till Almedalen

    Sommarskola för skolpolitiker och skoldebattörer. En sommarskola på 78 sidor i form av en ny forskningsrapport om en enkel metod som kräver små resurser. Metoden leder till att ALLA lärare blir signifikant bättre på att undervisa för studieo, motivation och lärande. På sidan 22 kan du se hur metoden ser ut.