Gå direkt till innehåll

Nyhet -

Skicklig undervisning i klartext - dimension 1 av 10

Skicklig undervisning i klartext. Det innebär att nu kan lärare och skolledare konkret se, prata om och tillsammans utveckla skicklig undervisning som leder till lärande på vetenskaplig grund. Sveriges nya observationsunderlag heter Undervisningsskicklighet i praktiken och bygger på mer än 1800 genomförda lektionsbesök samt därpå följande samtal med varje lärare. Det är ett användarvänligt underlag för att enskilt och tillsammans titta på och reflektera kring undervisning och vad den leder till. Det innehåller inga bedömningsord utan beskriver undervisningens kvalitet i olika utvecklingssteg.

En katapult för kollegialt lärande
Underlaget innehåller 10 dimensioner som leder till lärande och varit återkommande i forskningen över tid och på senare tid oavsett var i världen forskningen bedrivits. För varje dimension finns en mängd exempel från forskningsbakgrunden och varför dimensionen ingår i uppdraget för svensk skola med de korta texterna från styrdokumenten för Gru, Gy och Vux. Ett innehåll som får katapultliknande positiva effekter för det kollegiala lärandet på din skola.

Ladda ner hela kapitlet för dimension 1. Mål som utgångspunkt för lärande

Boka gärna utbildningen Vad GÖR en skicklig lärare?

De senaste veckorna har bland annat Örkelljunga kommun valt underlaget för alla sina skolor och Tiundaskolan i Uppsala skaffat ett ex av boken till varje lärare.

Hälsningar från
Team BRAVOLesson och våra partners
Skolkompaniet och Fibbla Kompetens

Ämnen

Relaterat innehåll

  • Fokus på vad skickliga lärare GÖR - det som forskningen igen och igen visat leder till att elever lär.

    Debatt: Behöriga lärare är fel ambitionsnivå

    De 100 miljoner lektioner som genomförs varje läsår i Sverige kan leda till ännu mer lärande för eleverna än vad det gör idag. Ska Sverige vara en kunskapsnation måste skolans uppmärksamhet riktas mot hur olika lärare leder undervisning och hur det påverkar elevernas lärande. En del elever får möjlighet att lära sig mer och andra mindre, år efter år. Det går att ändra på, det har forskning visat.