Fler och fler sätter systematiskt fokus på det som forskning och alla är överens om har störst påverkan på studiero, motivation, lärande och måluppfyllelse - undervisningen. I det här frukostwebbinariet går vi igenom hur du som är skolchef leder rektorernas arbete med fokus på undervisningens kvalitet - följ hur undervisningen och lärarnas skicklighet för lärande utvecklas på varje skola.
Från abstrakt till konkret. Sedan 2017 har 1800 systematiska lektionsobservationer, med påföljande samtal med respektive lärare, gjort det möjligt att beskriva vad skickliga lärare gör i klassrummet. Det finns nu i klartext med iakttagbara läraraktiviteter i fyra utvecklingssteg för 10 dimensioner av undervisning som forskning igen och igen visat leder till studiero, motivation och lärande.
Detta är en extremt konkret utbildning för skolchefer som vill rusta sina rektorer, eller för rektorer som vill rusta sig själva, för att kunna fokusera på att utveckla undervisningens kvalitet för lärande.
De 100 miljoner lektioner som genomförs varje läsår i Sverige kan leda till ännu mer lärande för eleverna än vad det gör idag. Ska Sverige vara en kunskapsnation måste skolans uppmärksamhet riktas mot hur olika lärare leder undervisning och hur det påverkar elevernas lärande. En del elever får möjlighet att lära sig mer och andra mindre, år efter år. Det går att ändra på, det har forskning visat.
Skicklig undervisning i klartext. Det innebär att nu kan lärare och skolledare konkret se, prata om och tillsammans utveckla skicklig undervisning som leder till lärande på vetenskaplig grund. Sveriges nya observationsunderlag heter Undervisningsskicklighet i praktiken och bygger på mer än 1800 genomförda lektionsbesök samt därpå följande samtal med varje lärare. Ett användarvänligt underlag.
Alla känner till att det råder lärarbrist i Sverige. Det inte alla har tänkt på är att det samtidigt råder brist på underlag för att utveckla skickliga lärare. Det har tidigare bara funnits ett sådant som vilar på vetenskaplig grund och som har varit tillgängligt för alla intresserade - Skolinspektionens tidigare observationsschema. Nu finns ett alternativ som används på skolor i hela landet.
Hur mycket tid går det åt per vecka för att sätta systematiskt fokus på skicklig undervisning? Den frågan har vi fått från både skolchefer och rektorer. Vi har skapat Tidskalkylatorn för att svara på frågan och för att stötta den utveckling som nu pågår i svensk skola. Fler och fler skolor och kommuner prioriterar systematiskt fokus på undervisningens kvalitet för elevernas lärande.
Nu börjar fler och fler skolor och kommuner flytta fokus från eleverna till undervisningens kvalitet för eleverna. Kundbasen för app-webb-video-lösningen BRAVOLesson fortsätter att växa år för år.
Efter mer än 1800 systematiskt genomförda lektionsobservationer finns skicklig summerad som iakttagbara läraraktiviteter. De är beskrivna på fyra nivåer för tio dimensioner av skicklig undervisning i det nya observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken. Det är ett extremt konkret material för alla skolor som vill se, prata om och utveckla skicklig undervisning det kommande läsåret.
I frukostwebbinariet går vi igenom hur du som är skolchef leder och möjliggör rektorernas arbete med systematiskt fokus på undervisningens kvalitet. Med statistik gör du det även till en del av era löpande kvalitetsdialoger. Tillsammans följer ni med statistik upp hur undervisningens kvalitet och lärarnas styrkor samt utvecklingsområden förbättras över tid på varje skola och i hela organisationen.
I det här frukostwebbinariet går vi igenom hur du som rektor organiserar lärarnas systematiska fokus på undervisningens kvalitet. Skapa samsyn och förtroende. Gör arbetet tillsammans konkret så att det känns meningsfullt för varje lärare. Följ upp hur undervisningens kvalitet och lärarnas styrkor samt utvecklingsområden förändras över tid på din skola.
För att kvalitetsdialoger ska bli än mer meningsfulla än de generellt är idag behöver de konkret även handla om det som har störst påverkan på elevernas lärande - undervisningens kvalitet. Så här gör man - kvalitetsdialoger 2.0.
Svensk skolkultur håller på att ändras. Fler och fler skolledare vill sätta fokus på undervisningens kvalitet genom att titta på den, se vad den leder till och utveckla den tillsammans med lärarna. Sveriges nya observationsunderlag, Undervisningsskicklighet i praktiken, för att utveckla skicklig undervisning får nu även internationell uppmärksamhet - från Professor Sir George Berwick.
I februari började skolor använda Sveriges nya evidensbaserade observationsunderlag för att se, prata om och utveckla skicklig undervisning som leder till lärande - "Undervisningsskicklighet i praktiken". Underlaget har prövats under 1800 lektionsobservationer sedan 2017. Observationerna visade att det största utvecklingsområdet för lärare är att uttrycka lärandemål - inte bara vad som ska göras.
I Åmål var rektorerna och verksamhetschef för grundskola överens om en sak – det är undervisningen som har störst påverkan på elevernas lärande. Det resulterade i en plan och arbete med verktyget BRAVOLesson. Det har redan under det första läsåret, trots pandemin, lett kommunens lärare till en ökad öppenhet och mer aktivitet kring besök i klassrummen för att utveckla undervisningen tillsammans.
Alla är överens - det är lärarna och undervisningen som har störst påverkan på elevernas lärande. Valfrågan som alla partier försummar kan skrivas "100 miljoner lektioner". Det är så många lektioner som genomförs i den svenska grund- och gymnasieskolan varje läsår. Under SETT-mässan visar BRAVOLesson ett nytt observationsunderlag som gör det möjligt utveckla skicklig undervisning i varje klassrum.
Alla är överens om att det är undervisningen som har störst påverkan på elevernas lärande. Då måste en läsårsstart som har fokus på evidensbaserad skicklig undervisning som leder till lärande vara en läsårsstart-de-luxe - för både rektorer, lärare och elever. BRAVOLesson har satt ihop ett sådant paket för rektorer och lärare som vill utveckla skicklig undervisning i varje klassrum - systematiskt.
Rektor Jessika Müller har bestämt sig för vad, av allt en rektor har i sitt uppdrag, som hon prioriterar och gör först - hon planerar arbetet med fokus på undervisningen före allt annat. På onsdag 23/3 kan du möta Jessika i monter G03:11 på Nordisk Skolledarkongress i Göteborg. Hon kommer då att berätta hur hon under de senaste åren, tillsammans med lärarna, systematiskt har utvecklat undervisning
NYHET! Nu kan lärare och rektorer se, prata om och utveckla skicklig undervisning som leder till lärande - tillsammans - med hjälp av det nya observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken. Det innehåller rikt med beskrivna iakttagbara läraraktiviteter för skicklig undervisning på fyra nivåer. Häng med på våra frukostwebbinarier då vi presenterar det nya observationsunderlaget.
Guldäpplet är ett stipendium och ett kunskapsbygge kring hur lärare förnyar undervisningen med digitala stöd och ger alla elever förutsättningar att möta ett digitaliserat samhälle och arbetsliv. Guldäpplet utdelas av Stiftelsen Yngve Lindbergs Minne med partners. Nu blir BRAVOLesson ny partner. Därmed stärks Guldäpplets arbete med kollegialt lärande.
