​Hur kan man underlätta studenters akademiska inlärning?

Tidigare forskning har visat att dagens studenter har svårt för det akademiska språket. Språket blir därmed ett hinder för att klara högre utbildning. I ett nytt forskningsprojekt ska forskare vid Ersta Sköndal Bräcke Högskola studera och utforska metoder och strategier för att underlätta studenters akademiska inlärning.

Studenter vid svenska lärosäten har generellt svårt att förstå och ta till sig det akademiska språket i litteraturen samt att skriva och formulera sig i de olika studentarbetena.

– Vi ser att språket har blivit ett hinder för studenterna. Många gånger kan det hänga samman med att flera studenter numera har svenska som andra språk. Vi tycker att det behövs undersökas vad som ligger till grund för svårigheterna och hur man kan arbeta för att underlätta studierna. De resurser som finns för att stödja utvecklingen av ett akademiskt språkbruk räcker ofta inte till i relation till de behov studenter har, säger Birgitta Bisholt, projektansvarig för studien.

Studien är i första hand inriktad på studenter vid de svenska sjuksköterskeprogrammen. För dem är ett akademiskt språkbruk viktigt då de ska kunna arbeta evidensbaserat i sitt kommande yrke. Det innebär att de måste förstå det akademiska språket, omvandla det och kunna uttrycka sig på ett förståeligt sätt för patienterna.

–För att patienterna ska känna trygghet är det viktigt att de kan använda ett språkbruk som är lätt att förstå, då måste de ha förstått vad de läst i journaler samt i diskussioner med läkare. Det akademiska språket är vägen dit, säger Birgitta Bisholt.

Projektet har påbörjats på Ersta Sköndal Bräcke högskola under hösten, men projektet kommer framöver involvera fler lärosäten för att empiriskt kunna studera akademisk inlärning. Syftet är att studera vilka metoder och strategier som används på högskolor och universitet för att främja utvecklingen av akademiskt språkbruk, samt att ta reda på hur studenter upplever metoder och strategier för att utveckla sitt akademiska språk.

För mer information om studien, kontakta Birgitta Bisholt.

Läs mer om projektet här.