Mobbning det vanligaste trygghetsproblemet i skolan

Enligt en ny studie från OECD, Talis 2024, anger rektorer i Sverige att mobbning mellan elever, både på skolan och online, är det vanligaste trygghetsproblemet. De uppfattar ordningsproblemen som mindre akuta än sina nordiska kollegor, ändå väljer regeringen att fokusera enbart på disciplinära åtgärder. Arbetet mot mobbning lyser med sin frånvaro.

- Talis 2024 bekräftar det som många skolor redan vet. Det är inte studieron som är skolans största trygghetsproblem, det är mobbningen. Förslagen som regeringen nu lägger fram riskerar istället att öka mobbningen, säger Magnus Loftsson, forskningsledare på Friends.

I Skolverkets nya rapport Talis 2024: En studie om lärares och rektorers arbete i årskurs 7–9 redovisas förutsättningar för en trygg skola, både bland elever och skolpersonal. Rektorer i Sverige anger att mobbning mellan elever, både på skolan och online, är det vanligaste trygghetsproblemet.

• 42 % av rektorerna uppger att mobbning på skolan sker dagligen eller varje vecka.

• 32 % säger att mobbning eller verbala angrepp mellan elever online sker lika ofta.

Detta är mer än dubbelt så högt som OECD-genomsnittet, där 15–17 % av rektorerna rapporterar lika frekvent mobbning. Sverige ligger därmed i nivå med, eller betydligt högre än, våra nordiska grannländer och sticker ut internationellt som ett av de länder där skolledare rapporterar mest frekvent mobbning.

Friends har de senaste åren talat om en trygghetskris, efter att siffror från många olika studier visar att mobbning i Sverige har dubblerats det senaste decenniet. Regeringen har tagit till sig siffrorna, men lösningarna är fel. Forskning visar att ett positivt skolklimat är vad som behövs. När skolklimatet präglas av trygga relationer och ordning i kombination med omtanke minskar mobbningen.

”I Tidöavtalet står att skolors arbete mot mobbning ska vara evidensbaserat. Det är hög tid att Sveriges regering tillsätter en nationell plan mot mobbning”, Maja Frankel, generalsekreterare på Friends.