FUB om Folkbildningsrådets rapport: Nedskärningarna i folkbildningen drabbar personer med intellektuell funktionsnedsättning hårt

Nyligen utkom Folkbildningsrådet med en initial analys av hur minskade anslag och ansträngd ekonomi påverkar folkbildningen. Rapporten, ”Nedskärningarnas konsekvenser”, visar på att den ekonomiska situationen drabbar bland annat personer med funktionsnedsättning. Riksförbundet FUB är kritiska och menar att regeringen måste stoppa de fortsatta nedskärningarna för att inte försvåra ytterligare för elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF) att studera.

För personer med intellektuell funktionsnedsättning (IF) är möjligheterna till studier efter gymnasiet väldigt få. Enligt Skolverkets statistik står ca 30 % av eleverna som slutar i anpassad gymnasieskola, utanför arbetsmarknad, sysselsättning och utbildning, och endast ca 11 % av eleverna studerar vidare efter avslutad gymnasieutbildning.

Elever med IF söker sig också i allt lägre grad till Komvux som anpassad undervisning. Det beror ofta på brister i utbildningsutbudet, möjligheten till specialpedagogiskt stöd eller att det inte finns vuxenutbildning i hemkommunen.

– Folkhögskola och studieförbund är ofta den enda vägen för vidare studier efter anpassad gymnasieskola. När den dörren till lärande stängs är konsekvenserna för många personer med IF stor, säger Christina Heilborn, förbundssekreterare, Riksförbundet FUB.

Innan dessa nedskärningar, har utbudet av kurser på folkhögskolor och studieförbund för personer med IF minskat stadigt. Folkbildningsrådets rapport visar därtill att drygt 25% av folkhögskolorna har lagt ner kurser riktade mot personer med funktionsnedsättning. Samtidigt söker sig fler till folkhögskolan för att få studera efter anpassad gymnasieskola. Många folkhögskolor tvingas säga nej till sökande på grund av bristande resurser.

– Folkbildningsrådets rapport speglar den dystra verkligheten för många personer med IF som vill studera. Utvecklingen har gått i samma riktning en lång tid och kommer inte vända om regeringen tillsätter en utredning som ser över det statliga stödet till Folkbildningsrådet. De behöver också se över de statliga bidrag som folkhögskolor kan söka hos Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM).

– Regeringen försämrar personer med IF:s tillgång till personlig utveckling och ett livslångt lärande - något man har rätt till enligt funktionsrättskonventionens artikel 24. Detta är personer som, för att citera rapporten; ”kan ha störst nytta av folkbildningen”, säger Christina Heilborn.