Gå direkt till innehåll

Nyhetsarkiv

  • Hur ska vi examinera i framtidens Högskola

    Hur säkerställer vi att studenterna har tillgodogjort sig en utbildning utan att ta till den traditionella salstentan? Den frågan bland många andra står i fokus när västsvenska kontaktnätet för flexibel utbildning träffas i Skövde den 13 mars.

  • Momos kamp om tiden blir utställningsspel

    Ett dataspel baserat på boken Momo eller kampen om tiden. Det ska studenter från Högskolan i Skövde skapa. Spelet kommer att ingå i utställningen ”Det ligger i tiden” som öppnar i Kristianstad hösten 2014.

  • Webometrics ranking – Högskolan klarar sig bra men kan utvecklas

    Rankingen från Webometrics är ett sätt att uppskatta genomslaget för ett lärosätes närvaro på webben. Nyligen presenterades en ny världstäckande Webometricslista. Högskolan i Skövde klarar sig bra i jämförelse med andra liknande lärosäten i Sverige.

  • Pressinbjudan: Pressträff efter ordinarie styrelsemöte

    Styrelsen för Högskolan i Skövde håller ordinarie möte fredagen den 8 februari 2013. Med anledning av styrelsemötet arrangerar Högskolan en pressträff där styrelsens ordförande Urban Wass och lärosätets rektor Sigbritt Karlsson svarar på frågor som rör styrelsens arbete.

  • Skövdeforskare deltar i miljardsatsning från EU

    Forskare vid Högskolan i Skövde deltar the Human Brain Projekt. En miljardsatsning från EU där över 80 olika forskningsinstitutioner samarbetar för att kartlägga den mänskliga hjärnan.

  • Sveriges största Global Game Jam arrangeras i Skövde - Tobii medverkar

    Global Game Jam i Skövde handlar om spelutveckling. Under 48 timmar producerar deltagarna nya, spännande spel. - Det är närmare 100 utvecklare anmälda och Sveriges största jam, berättar Felix Frenander på studentföreningen AGES som samarrangerar med Högskolan i Skövde och Gothia Science Park.

  • Avhandling: Sociala medier kan förbättra samtalen i klassrummet

    Borde skolan kombinera samtal i sociala medier med samtal i klassrummet? Skulle det arbetssättet göra det enklare för lärare att hantera ungdomars samtal om svåra ämnen? Det tror Erik Andersson som för fram idén i sin doktorsavhandling.

Visa mer