Sluten process ger sämre kvalitet

Regeringen fokuserar nu på kvalitet i den högre utbildningen. Jag välkomnar arbetet. Ingen ifrågasätter att vi behövera göra förändringar i det svenska högskolelandskapet för att höja kvaliteten. Det är sättet förändringen genomförs på som oroar mig.

De små lärosätena dräneras nu på resurser utan att det förs någon diskussion i ämnet.  Inga utredningar finns att ha som underlag och i riksdagen förs liten eller ingen debatt i frågan.

Högskolan i Skövdes förskollärar- och sjuksköterskeutbildningar kan användas som illustrativa exempel på vad som nu sker. Dessa utbildningar har det gemensamt att de rekryterar sina studenter lokalt och att studenterna ofta stannar kvar och arbetar i regionen efter genomgången utbildning.

Högskolan i Skövdes sjuksköterskeutbildning gick för några år sedan igenom en kris. Men lärosätet fick behålla så mycket ekonomiska muskler att det gick att satsa sig ur krisen. Idag har Högskolan i Skövde en av Sveriges modernaste sjuksköterskeutbildningar som förser vården i regionen med kompetenta medarbetare.

När Högskolan i Skövde ville erbjuda den nya förskollärarutbildningen sa Högskolevkerket nej. Därefter grep utbildningsdepartementet in och flyttade de resurser som skulle använts till förskollärarutbildningen från Högskolan. Därmed hade lärosätet inte ekonomisk möjlighet att åtgärda brister och återkomma med en ny ansökan till Högskoleverket. Resultatet: Ingen förskollärararutbildning i Skövde och svårare för kommunerna i regionen att få behöriga förskollärare till sina förskolor i framtiden.

Jag kan förstå att det ur politisk synvinkel är enklare att styra med ekonomi än med  utredningar, regeringsuppdrag och regleringsbrev. Men den slutna processen gör att vi riskerar att fatta fel beslut, att vi landar i ett högskolelandskap som om tio år inte kan leverera de kompetenser samhället behöver.

Den öppna dialogen präglar akademin. Dialogen gör att vi slipar våra argument och fattar bättre beslut. Därmed är det naturligt att jag – som arbetat hela mitt yrkesliv i akademin – reagerar när stora förändringar genomförs utan en ordentlig debatt och diskussion. Jag är menar att en mer öppen process skulle ge oss en bättre beslutskvalitet därmed bättre kvalitet i den svenska högre utbildningen.

Sigbritt Karlsson
Rektor för Högskolan i Skövde