Dokument -
Skolutveckling står tillbaka för ekonomisk styrning
Skolledning och lärare förväntas arbeta med skolutveckling och kompetensutveckling. Det är den lokala skolans sätt att leva upp till den nationella policyn för styrning av skola och förskola. Men en avhandling från Högskolan i Borås och Göteborgs universitet visar hur ekonomisk och politisk styrning och förändrade förutsättningar kan utgöra hinder för effektiv skolutveckling.
go to media item
- Licens:
- Medieanvändning
Innehållet får laddas ner, användas och delas i olika mediekanaler av t.ex. journalister, bloggare, krönikörer, opinionsbildare etc., i syftet att förmedla, redogöra för och kommentera ert pressmeddelande, inlägg eller information, så länge innehållet används oförändrat och i dess helhet. Upphovsmannen ska anges i den omfattning och på det sätt god sed kräver (vilket bl.a. innebär att fotografer till bilder nästan alltid måste anges).
- Filformat:
- .docx