Gå direkt till innehåll
Fallstudien genomfördes i ett ämnesrum på Toftanässkolan i Malmö, där fyra klasser i åk 7 deltog.
Fallstudien genomfördes i ett ämnesrum på Toftanässkolan i Malmö, där fyra klasser i åk 7 deltog.

Pressmeddelande -

Lekolar presenterar en pilotstudie kring möjligheten att mäta lärmiljöns påverkan på pedagogiken

I samarbete med forskare från University College London, och IT-företaget ATEA, har Lekolar genomfört en pilotstudie kring hur man kan mäta kopplingen mellan lärmiljö och pedagogik.

I en nyligen publicerad rapport analyseras resultaten av pilotprojektets avancerade datainsamling som delvis skett live i ett fysiskt ämnesrum.

– Målet med forskningsprojektet Lärande Lärmiljöer är att skapa en evidensbaserad tjänst för att matcha en ny eller befintlig lärmiljös intentioner med lärarens pedagogik, berättar Lekolars sortiment- och konceptchef Malin Jarbo.

Tidigare forskning visar att ny inredning inte per automatik förändrar den pedagogiska verksamheten.

– Den nya tjänsten blir ett sätt att konkret stötta läraren och utveckla pedagogiken. På sikt ska metoden även kunna användas för att utvärdera och anpassa hela skolmiljön när det gäller allt från nyttjandegrad till att styra elevflöden och få möbleringsförlag utifrån individuella behov.

Fallstudien genomfördes i ett ämnesrum på Toftanässkolan i Malmö. Fyra klasser i åk 7 deltog. Mätvärdena var dels fysiska, som ljud, ljus och realtidsmätningar av rörelsemönster, dels upplevda värden av trivsel, trygghet, variation och individualisering utifrån både elevernas och lärarens perspektiv.

En av Lekolars erfarna inredningsarkitekter, Maria Svensson, tog i samarbete med ämnesläraren på Toftanäs fram ett inredningskoncept för fallstudien och satte upp de hypoteser lärmiljön skulle möta.

– Det var väldigt spännande att se hur lärare och elever tog sig an den lärmiljö vi skapat. De flesta av studiens olika hypoteser bekräftades, berättar Maria.

Elevenkäterna visade skyhöga värden när det gällde bland annat trivsel, trygghet och variation i den nya miljön.

– En överväldigande majoritet upplevde också att det både var lättare att koncentrera sig och få kontakt med läraren, tillägger Maria Svensson som ser fram emot forskningsprojektets nästa fas.

Rapporten Lärande Lärmiljöer finns att hämta som pdf på Lekolar.se

Relaterade länkar

Ämnen

Kategorier


Lekolar är ledande i Norden på inspirerande lärmiljöer för barn och unga. Med ett högkvalitativt sortiment av säkra och hållbara produkter förser bolaget skolor och förskolor med lösningar för att driva och förbättra sina verksamheter, samt ge barn och unga de bästa förutsättningarna för lärande – från enskilda möbler och helhetslösningar, till leksaker och pedagogiska hjälpmedel. Lekolar har runt 370 anställda i Sverige, Norge, Danmark och Finland, med huvudkontor i Osby. 2021 års omsättning översteg SEK 1,5 Mdr. Företaget ägs av Nalka Invest.

2022 förvärvades Panduro, marknadsledande konsumentleverantör av hobbymaterial och kreativa produkter, med en omsättning överstigande SEK 1Mdr och omkring 650 medarbetare.

Kontakter

Linda Sandin

Linda Sandin

Presskontakt Marknadschef

Väcker lusten att lära

Lekolar är marknadsledare i Norden på att skapa lärmiljöer i skolor och förskolor genom att tillhandahålla pedagogiska produkter, skolmöbler och inredning, lekplatsutrustning samt förbruknings- och hobbyartiklar. Lekolar har marknadens största sortiment och kombinerar ledande varumärken med egna produkter.

Verksamheten startade inom BRIO för över 40 år sedan. År 2004 sålde BRIO affärsområdet BRIO Educational och Lekolar har sedan dess tredubblat verksamheten för att bättre svara upp mot de krav de nordiska kommunerna ställer på inköp.

Lekolar finns idag i Norge, Danmark, Finland och Sverige. Huvudkontoret ligger i Osby, Skåne, och koncernen har ett eget inköpskontor i Shanghai, Kina. Företaget har cirka 320 medarbetare, omsätter cirka 1,3 miljarder kronor och har uttalade ambitioner att växa ytterligare i norra Europa.

Lekolar AB
Hallarydsvägen 8, Box 170
283 23 Osby