Edholm (L): Skolan blir inte mer likvärdig för att de bästa skolorna får sämre resultat
Enligt Stockholms utbildningsförvaltnings senaste resultatrapport har elevresultaten 2017 försämrats i skolor med höga resultat och har stigit i skolor med mer kännbara utmaningar. En del av orsaken till detta är enligt rapporten en förändrad elevsammansättning där nyanlända elever fördelats på fler skolor. Lotta Edholm (L) menar att kunskapsreformer måste till för att öka elevers kunskaper.