Åsa Portelius leder Nackas kommunala skolor och förskolor med tillit och tydlighet

När Åsa Portelius återvänder till Nacka kommun som ny produktionsdirektör för Nackas kommunala skolor och förskolor är det med både värme och målmedvetenhet. För henne är det inte bara ett nytt jobb – det är en hemkomst.

– Det känns både roligt och meningsfullt. Jag längtade tillbaka till Nackas entreprenöriella anda och tilltron till människors förmåga. Här finns en kultur som präglas av nyfikenhet, kreativitet och mod att testa nytt, säger Åsa.

Resan började i klassrummet
Åsas engagemang för skolan kommer ifrån hennes egen skolgång som var långt ifrån idealisk:

– Jag ville bli den lärare jag själv aldrig hade. Någon som såg varje elev och gav dem den utbildning de har rätt till. Den viljan har följt mig genom hela yrkeslivet – som lärare, rektor, skolchef och nu i den här rollen.

Efter att Åsa studerat till lärare i svenska och musik i Karlstad fick hon sitt första jobb 1999 på en friskola i Värmdö, som tio år senare följdes av ett jobb som rektor, skolchef och förskolechef på en friskola i Vaxholm.

Stark tilltro till organisationen
2013 blev Åsa rektor för Sickla grundskola, anpassade grundskola samt förskolorna Växthuset och Universum i Nacka kommun. 2018 fick hon kommunens utmärkelse Årets utvecklingschef och när en ny organisation med rektorsområden infördes året därpå fick Åsa rollen som rektor för Sickla rektorsområde. Hon ser stora styrkor med organisationen:

– Rektorsområden skapar likvärdighet och kvalitet. Det ger oss större muskler att göra satsningar, samutnyttja resurser och parera variationer i barn- och elevantal. Det är en modell som gör oss mer hållbara och mindre sårbara.

Ledarskap med riktning och omtanke
2023 gjorde hon en utflykt till Värmdö kommun för ett jobb som skolchef för grundskola, gymnasium och anpassad grund- och gymnasieskola. Och nu, drygt två år senare, är hon tillbaka i Nacka som produktionsdirektör och skolchef. De första veckorna har varit intensiva men positiva.

– Jag har fått ett varmt välkomnande och har ägnat mycket tid åt att lyssna, lära känna organisationen och planera verksamhetsbesök.

Åsa säger att hon vill leda med riktning och omtanke, bygga tillit och tydlighet. Hon betonar vikten av att fokusera på det som verkligen gör skillnad för barn och elever – särskilt i en tid med vikande befolkningsprognoser och ekonomiska utmaningar:

– Vi behöver arbeta smartare och mer effektfullt. Där kan AI och ny teknik bli viktiga verktyg – både för lärare och för elever. Jag ser AI som en möjliggörare, inte som ett hot. Andra viktiga nycklar, för att vi ska kunna skickliggöra oss ytterligare, är ett välfungerande systematiskt kvalitetsarbete, satsningar på utvecklad undervisningskvalitet och kollegialt lärande samt ett ökat samarbete kring processer.