Målet för forskningen är att förnya undervisningen och ge eleverna kunskap och stöd att möta en av vår tids ödesfrågor– global jämlikhet och rättvisa. Johan Öhman, professor i pedagogik, har fått 4,4 miljoner kronor av Vetenskapsrådet för ett treårigt projekt.
Att motverka rasism är ett tydligt uppdrag som skolan har. Ändå visar studier att rasism är ett problem på många förskolor och skolor. I en ny bok beskriver Örebroforskarna Emma Arnebeck och Jan Jämte hur man kan motverka rasism.
För statsvetaren Agneta Blom är demokrati en passion. Hennes arbete präglas därför av att stärka tilltron till demokrati. Inom ramen för Social Impact Lab har hon nu fått möjlighet att inspirera ungdomar.
Sömnbrist ger ökad frånvaro och ungdomar kommer jetlaggade till skolan på måndagar. Det visar en avhandling av sömnforskaren Serena Bauducco vid Örebro universitet.
Tidigare forskning har i stor utsträckning slagit fast hur bedömning och feedback i ämnet idrott och hälsa borde vara. Björn Tolgfors har istället undersökt vad som faktiskt händer i undervisningen och hur bedömningen påverkas av samspelet mellan lärare och elever.
Forskare från Örebro universitet ska aktivt ta del i att utveckla undervisningen i matematik på en Örebroskola, i en omfattning som är helt ny. Per Nilsson, professor i matematikdidaktik, leder projektet som bygger på kollegialt lärande med sikte på hållbarhet – och att resultat ska kunna användas även i andra ämnen.
Forskare på Örebro universitet ska i samarbete med lärare i matematik ta fram nya sätt att utnyttja datorer i undervisningen. Projektet har fått 3,5 miljoner kronor av Skolforskningsinstitutet med syfte att komma fram till praktisk tillämpning av digital teknik på matematiklektionerna
Örebro universitet mister rätten att utbilda studenter till speciallärare mot språk-, skriv- och läsutveckling enligt beslut av Universitetskanslersämbetet, UKÄ.
Lärarna är avgörande för att mobbade elever ska kunna bearbeta sina upplevelser. I skolan idag saknas ett system för uppföljningar. Det behövs eftersom smärtan och rädslan finns kvar in i vuxenlivet hos dem som en gång blivit utsatta. Det visar Karin Hellfeldt i sin avhandling i socialt arbete vid Örebro universitet.
Rätt använd digital teknik i undervisningen gjorde att eleverna i årskurs tre förbättrade sina resultat rejält. Störst skillnad var det för pojkar i läsning och skrivning. Det visar en ny studie av Annika Agélii Genlott och Åke Grönlund vid Örebro universitet.
Tv-spel som innefattar kroppsrörelse, så kallade Exergames, uppmuntrar barn att röra på sig och motverkar övervikt – två skäl till att skolor i flera länder använder dem i idrottsundervisningen i skolan. En nackdel är att hälsa i vissa spel handlar om kaloriförbrukning och mätning av BMI. En fördel är att tv-spel kan fungera som hjälpmedel för att undervisa i till exempel dans.
– Skolan behöver konkreta förslag kring vad den kan göra för att minska fördomar och främja tolerans och öppenhet. För att göra det möjligt behöver vi först förstå hur attityder och beteenden gentemot grupper med annan etnisk tillhörighet utvecklar sig över tid, säger Örebroforskaren Sevgi Bayram Özdemir, som har fått 7 miljoner kronor från Vetenskapsrådet.
Forskarna har följt döva elever som går i samma klass som hörande elever. Det visade sig att de döva eleverna hade vissa privilegier, samtidigt som de också var marginaliserade. – Vi hade aldrig kunnat upptäcka detta på annat sätt, säger professor Sangeeta Bagga-Gupta vid Örebro universitet.
Forskare vid Örebro universitet har fått drygt 3 miljoner kronor från Forte för att ta reda på vad skolorna konkret kan göra för att motverka fördomar och öka toleransen.
Ett av FN:s åtta millenniemål är att alla barn ska få gå i skolan. – För att uppnå målet är det viktigt att identifiera vilka barn som inte får gå i skolan och varför. Barn som bor i familjer som får all sin inkomst från det egna jordbruket måste oftare stanna hemma och arbeta, säger Örebroforskaren Elin Vimefall, som studerat hushåll i Kenya.
Det framgångsrika skolsamarbetet Linje 14, sjukgymnasten och forskaren Anna Dubergs metod för att minska psykisk ohälsa bland unga flickor, och en elektronisk näsa för att upptäcka blodförgiftning. Det är tre exempel på innovationer från Örebro universitet som nu lanseras på licensbanken.se – en webbplats byggd för att föra ut innovationer till samhälle och näringsliv.
Det framgångsrika projektet Linje 14 växer. Nu är fler skolor och svenska kommuner intresserade av Örebrokonceptet där högstadieelever, genom läxhjälp och andra aktiviteter, får stöd för att gå vidare till högre studier. Projektet drivs av Örebro universitet och Örebro kommun.
Det finns inget stöd för att tidiga betyg ger bättre studieresultat. Det verkar tvärtom vara så att låga betyg kan påverka elevers självbild och leda till att svagare elever fastnar i en negativ spiral som är svår att bryta. Det visar en stor forskningsöversikt som Örebroprofessorn Christian Lundahl har tagit fram på uppdrag av Vetenskapsrådet.
Att bli sedd, lyssnad till och uppskattad som en som bidrar till gemenskapen är viktiga faktorer i ungdomars upplevelse av delaktighet i skolan, men också att välja att inte vara delaktig. Det visar Jeanette Åkerströms doktorsavhandling i socialt arbete vid Örebro universitet ”Participation is everything” – Young people´s voicec on participation in school life.
Idag presenterar Digitaliseringskommissionen sin senaste rapport för it-minister Anna-Karin Hatt i samband med ett seminarium på Södertörns högskola. Fokus ligger på it i skolan och Åke Grönlund, professor i informatik vid Örebro universitet, medverkar för att berätta om forskning kring satsningen på en dator per elev. Den har visat att ledarskapet på kommunnivå är den viktigaste framgångsfaktorn.
