Kategorier: estetiska ämnen

  • Svag kunskapsteori när estetiska ämnen försvagades

    Arbetet med den senaste gymnasiereformen har inte präglats kunskapsteoretsiska diskussioner. I stället har sociala och administrativa intressen varit mer framträdande i behandlingen av det estetiska innehållet i utbildningen. Det här visar Jonathan Lilliedahl i sin avhandling i musikvetenskap vid Örebro universitet.

Fyll i din epostadress för att följa Örebro universitet på Mynewsdesk

När du väljer att skapa ett konto och följa ett nyhetsrum kommer dina personuppgifter behandlas av Mynewsdesk och av ägaren av nyhetsrummet för att du ska kunna motta nyheter och uppdateringar enligt dina bevakningsinställningar.

För att läsa mer om detta, var vänlig läs Mynewsdesks Integritetspolicy som berör vår behandling av dina personuppgifter, och Mynewsdesks Integritetspolicy för Contacts som berör behandlingen av dina personuppgifter från ägaren av nyhetsrummet du följer.

Vänligen notera att Mynewsdesks Användarvillkor gäller alla våra tjänster.

Du kan dra tillbaka ditt samtycke när som helst genom att avregistrera dig eller genom att ta bort ditt konto.
Kolla din inkorg

Mejl skickat till __email__. Klicka på länken i mejlet för att följa Örebro universitet.

Okej