Rätt digital teknik ett lyft för tredjeklassare visar ny studie
Rätt använd digital teknik i undervisningen gjorde att eleverna i årskurs tre förbättrade sina resultat rejält. Störst skillnad var det för pojkar i läsning och skrivning. Det visar en ny studie av Annika Agélii Genlott och Åke Grönlund vid Örebro universitet.