Att motverka rasism är ett tydligt uppdrag som skolan har. Ändå visar studier att rasism är ett problem på många förskolor och skolor. I en ny bok beskriver Örebroforskarna Emma Arnebeck och Jan Jämte hur man kan motverka rasism.
Rasism och främlingsfientlighet ökar i Europa och dessa föreställningar formas i ett samspel mellan sociala medier, opinionsjournalistik och politik. Mattias Ekman och Michal Krzyzanowski vid Örebro universitet har fått 3,3 miljoner kronor av Vetenskapsrådet för att undersöka detta samspel och hur det påverkar politiken och samhällsutvecklingen.
– Skolan behöver konkreta förslag kring vad den kan göra för att minska fördomar och främja tolerans och öppenhet. För att göra det möjligt behöver vi först förstå hur attityder och beteenden gentemot grupper med annan etnisk tillhörighet utvecklar sig över tid, säger Örebroforskaren Sevgi Bayram Özdemir, som har fått 7 miljoner kronor från Vetenskapsrådet.
Sådan far, sådan son? Psykologiforskaren Marta Miklikowska ska undersöka i vilken omfattning ungdomar liknar sina föräldrar när det gäller fördomar och om det finns möjligheter att undvika att de förs vidare inom familjen. Hon har fått 2 miljoner kronor från Forskningsrådet för hälsa, arbetsliv och välfärd, Forte, och kommer spendera två år vid Örebro universitet.
Ny Örebroforskning visar att skolans möjligheter att motverka främlingsfientlighet i samhället har försvårats. I praktiken har skolans ansvar avgränsats till att förhindra kränkningar och i vissa fall leder det till att skolor väljer att inte diskutera känsliga ämnen för att kunna garantera en trygg skolmiljö.
Forskare vid Örebro universitet har fått pengar från Vetenskapsrådet för att ta fram ny kunskap om skolornas arbete mot främlingsfientlighet och rasism. – Vi har skäl att tro att de nordiska skolorna är illa förberedda för att arbeta med de religiösa och etniska olikheter som fram till helt nyligen helt enkelt inte existerade där, säger Erik Amnå, professor i statskunskap.
