​”Den typen av kunskap kommer jag att ha nytta av under resten av livet”

Att plugga på det naturvetenskapliga programmet i gymnasiet kan innebära bra mycket mer än att råplugga och att skriva svettiga prov i aulor. Ibland får man till exempel rökdyka, lära sig att rädda liv och att klippa sönder bilar. Åtminstone om man har räddningsgymnasiet (”Brand och räddning”) som tillval.

Eleverna i årskurs tre samlas på övningsfältet på Brandorama i Helsingborg en disig morgon. De byter om till larmställ och tar på sig grova arbetsskor och hjälmar. Det är dags för dem att få sig ännu en lektion i att rädda liv. Idag ska de öva att på att klippa sönder bilar och att rädda livet på en skadad person.

Scenariot bygger på en trafikolycka. En person har krockat med sin bil och är medvetslös. Nu gäller det att snabbt och enligt konstens alla regler få ut personen. Till sin hjälp har eleverna alla de verktyg och metoder som ”riktiga” brandmän har, som till exempel glaskross och olika klippverktyg. Och precis som i skarpt läge bygger övningen mycket på samarbete och tät kommunikation. Efter snart tre år tillsammans är gänget tajt och samarbetet fungerar rappt och bra. Gruppen diskuterar och rådlägger hur de ska gå tillväga för att effektivt och säkert kunna få ut den skadade personen som också spelas av en av eleverna med stark inlevelse.

Använda kunskap och samarbetsförmåga

Patrik Alm och Pierre Larsson är båda utbildade brandmän och instruktörer vid Räddningstjänsten Skåne Nordväst och de handleder ungdomarna. De ger en del råd och tips under övningen men håller sig ändå lite i bakgrunden.

- Det är viktigt att eleverna får använda sin egen kunskap och samarbetsförmåga för att lösa uppgifterna. Vi finns här som bollplank och stöd, förklarar Patrik Alm.

Tillsammans med Pierre Larsson har han en genomgång efter övningen. Hur gick övningen? Vad gick bra? Vad kunde gjorts annorlunda eller bättre? Eleverna hjälps åt att reflektera kring räddningsinsatsen som slutade med att taket på bilen klipptes upp och lyftes bort. Den skadade lades på en så kallad ”spine board” innan övningen avslutades.

- Egentligen påminner det lite om hur vi brandmän jobbar i vardagen. För oss är det mycket viktigt att följa upp och utvärdera våra insatser. Även om det går rutin i en del arbetsuppgifter är det viktigt att hela tiden bli bättre, säger Patrik Alm.

En annorlunda linje

Ida Hammer går i tredje ring och läser på naturvetenskapliga programmet. Hon har valt att ha räddningsgymnasiet som tillval.

- Detta är ju en väldigt annorlunda linje. Det är väldigt kul att få testa och lära sig saker man inte annars kommer i kontakt med, som till exempel rökdykning och sjukvård. Just sjukvård är någonting som jag verkligen tar med mig. Den typen av kunskap kommer jag att ha nytta av under resten av livet, förklarar Ida Hammer som också ser andra fördelar med programmet.

- Jag själv känner att jag har blivit mycket bättre på att ta initiativ och att samarbeta med andra, säger hon.