Förtroendet kvarstår, samtidigt tar vi kritiken på allvar

Den senaste tidens rapportering om Kungsängsgymnasiet har väckt starka känslor. Jag känner med de elever, vårdnadshavare och medarbetare som har beskrivit oro, frustration eller besvikelse. Den som upplever brister i arbetsmiljö, undervisning eller ledarskap ska bli lyssnad på och bemött med respekt. Kritiska uppgifter ska tas på allvar, undersökas och följas upp.

Samtidigt finns det fler perspektiv och omständigheter som behöver vägas in för att ge en så fullständig bild som möjligt. Det gäller bland annat genomförda åtgärder, verksamhetens vardag och arbetsgivarens uppföljning. En nyanserad helhetsbild är viktig för elever, medarbetare och skolledning och för det fortsatta arbetet med skolans utveckling.

Kritik ska följas upp med fakta och ansvar

När medarbetare lämnar en arbetsplats eller beskriver en svår situation ska det inte avfärdas. Som arbetsgivare har vi ansvar att lyssna, undersöka och vid behov agera. Vi för dialog med berörda och med fackliga parter. I hanteringen följer vi arbetsrättslig lagstiftning, kollektivavtal samt kommunens styrdokument och rutiner. Däremot kan vi inte kommentera enskilda personalärenden offentligt, och beslut om att avsluta en anställning kan ha flera olika orsaker.

Ett ansvarsfullt arbete med arbetsmiljö och ledarskap måste bygga på fakta, dialog och systematisk uppföljning. Det innebär både att brister ska åtgärdas och att de åtgärder som faktiskt har genomförts vägs in när verksamheten bedöms. Medkänsla med dem som framför kritik står inte i motsats till kravet på en rättvis och nyanserad helhetsbild.

Elevernas utbildning har högsta prioritet

I arbetet med de förändringar som skett på skolan har elevernas rätt till undervisning varit styrande. Förlorad undervisningstid har ersatts, och målet är att undervisningen så långt som möjligt ska bedrivas av lärare med behörighet i respektive ämne.

För mig som skolchef är det avgörande att eleverna får den utbildning de har rätt till och att de kan känna trygghet i att skolan tar ansvar för sin verksamhet.

Mitt förtroende för rektor Fredrik Andersson kvarstår

Jag har följt Fredrik Anderssons arbete sedan rekryteringen och följer, tillsammans med verksamhetschefen, skolans utveckling och hans ledarskap. Jag har fortsatt ett stort förtroende för honom som rektor. Det förtroendet bygger på den samlade bild jag har genom uppföljning, dialog och insyn i verksamheten, inte på enskilda rubriker eller uttalanden.

Rekryteringen genomfördes enligt kommunens ordinarie och professionella process. När Fredrik Andersson tillträdde som rektor på Kungsängsgymnasiet hade han drygt 20 års erfarenhet som rektor. De fackliga parterna och rekryterande verksamhetschef var eniga om att han var en mycket bra kandidat med rätt kompetens, relevant erfarenhet och mycket goda vitsord. Jag stod bakom rekryteringen då och gör det fortfarande.

Tydliga roller och ansvar

Det har efterfrågats politiska uttalanden och ingripanden i frågan. Här är det viktigt att ansvarsfördelningen är tydlig. Skolnämnden ansvarar för mål, resurser och uppföljning av verksamheten. Skolchef, verksamhetschef och rektor ansvarar för ledning, organisation och att utbildningen bedrivs enligt gällande bestämmelser. Politiker ska följa upp verksamheten och kräva resultat, men ska inte hantera enskilda personal- eller ledningsfrågor.

En nyanserad bild behövs framåt

Kungsängsgymnasiet är större än den senaste tidens rubriker. Där finns elever som arbetar för sin framtid, medarbetare som gör viktiga insatser och en skolledning som leder ett krävande förändringsarbete. Kritik ska granskas och eventuella brister ska åtgärdas. Men en rektor och en hel verksamhet måste också bedömas utifrån fakta, genomförda åtgärder och det samlade uppdraget.

Jag har därför två tydliga budskap: jag har respekt och medkänsla för dem som har beskrivit svåra erfarenheter, och deras uppgifter ska följas upp ansvarsfullt. Samtidigt delar jag inte den ensidiga bild som har vuxit fram. Den blir ofullständig när viktiga delar av helheten saknas. Fredrik Andersson har mitt förtroende. Nu behöver skolan fortsatt uppföljning, arbetsro och en mer balanserad offentlig diskussion med elevernas bästa i centrum.

Carin Pärlesköld
Skolchef, Sala kommun