APPLIED SCHOLASTICS LÄR UT STUDIETEKNOLOGI I 67 LÄNDER

I storleksordningen 20% av den vuxna svenska befolkningen är funktionella analfabeter. Elever får stämpeln ”ADHD”, vilket skolor ofta inte hanterar med att lära eleverna läsa, skriva och räkna, utan med receptbelagda preparat, 20 000 barn får detta i Sverige. Medan kostnaden för denna kris för regeringar, företag och skattebetalare uppgår till miljarder kronor, är kostnaden i mänskliga termer ofantliga.

L. Ron Hubbard såg bristerna i systemet redan på 1950-talet och utvecklade en faktisk teknologi för inlärning, med vilken man kan lära sig vilket ämne som helst. Dessa undervisningsframsteg kallas med ett ord ”studieteknologi” och ger elever i alla åldrar och vid varje utbildningsnivå den beståndsdel som saknas i modern utbildning – nämligen att lära sig hur man lär.

Under mer än tre decennier var införandet av studieteknologin i skolor och universitet till stor del en gräsrotsinsats som initierats av lärare, enade under Applied Scholastics. Idag utgör den kampanjen på gräsrotsnivå en världsomspännande rörelse med bas vid Applied Scholastics internationella center och utbildningscenter. Denna anläggning öppnades 2003 och ligger i Spanish Lake-distriktet vid St. Louis i Missouri i USA.

Det finns nu över 900 Applied Scholastics-grupper i 67 länder, och mer än 400 av dem öppnades under de gångna sju åren. Dessutom har lärare från omkring 40 länder – däribland Indien, Japan, Palestina och Swaziland – utbildats i studieteknologin. Med tanke på att dessa lärare i sin tur utbildar sina kollegor och elever, uppgår de som har dragit nytta av studieteknologin f.n. till 32 miljoner personer sedan öppnandet av  det internationella centret.              

För mer information och bilder, kontakta:
Stig Andersson stig-goethe@hotmail.com  , 040 537580