Gå direkt till innehåll
Ekesryd_Nordstrom_Malin_2343_180912_MPN

Bild -

Ekesryd_Nordstrom_Malin_2343_180912_MPN

go to media item
Licens:
Medieanvändning
Innehållet får laddas ner, användas och delas i olika mediekanaler av t.ex. journalister, bloggare, krönikörer, opinionsbildare etc., i syftet att förmedla, redogöra för och kommentera ert pressmeddelande, inlägg eller information, så länge innehållet används oförändrat och i dess helhet. Upphovsmannen ska anges i den omfattning och på det sätt god sed kräver (vilket bl.a. innebär att fotografer till bilder nästan alltid måste anges).
Filformat:
.jpg
Storlek:
6720 x 4480, 9,99 MB
Ladda ner

Ämnen

Regioner

Kontakter

Relaterat innehåll

  • Malin Ekesryd Nordström vid Pedagogiska institutionen vid Umeå universitet forskar om hur skolan hanterar barn med särskild begåvning. Foto: Mattias Pettersson

    Särskilt begåvade barn – hur bemöts de i förskolan och tidig utbildning?

    Förskolepersonal och rektorer beskriver i hög grad särskild begåvning hos barn utifrån upplevda svårigheter och problem till skillnad från att se särskild begåvning som en tillgång – vare sig för barnet själv eller för verksamheten i stort. Det är en av slutsatserna som Malin Ekesryd Nordström vid Pedagogiska institutionen vid Umeå universitet drar i sin avhandling.