Gå direkt till innehåll
Michelle Bergin, filosofie doktor i arbetsterapi vid Luleå tekniska universitet

Bild -

Michelle Bergin, filosofie doktor i arbetsterapi vid Luleå tekniska universitet

Luleå tekniska universitet
Licens:
Medieanvändning
Innehållet får laddas ner, användas och delas i olika mediekanaler av t.ex. journalister, bloggare, krönikörer, opinionsbildare etc., i syftet att förmedla, redogöra för och kommentera ert pressmeddelande, inlägg eller information, så länge innehållet används oförändrat och i dess helhet. Upphovsmannen ska anges i den omfattning och på det sätt god sed kräver (vilket bl.a. innebär att fotografer till bilder nästan alltid måste anges).
Av:
Luleå tekniska universitet
Filformat:
.jpg
Storlek:
4032 x 3024, 1,5 MB
Ladda ner

Ämnen

Regioner

Kontakter

Relaterat innehåll

  • Michelle Bergin, filosofie doktor i arbetsterapi vid Luleå tekniska universitet.

    Skolgården kan förstärka barns hierarkier

    Skolgårdars utformning kan förstärka elevers utanförskap och orättvisor. Lek som ses som ”normal” och associeras med att vara populär ges i dagsläget bäst förutsättningar. Ny forskning i arbetsterapi vid Luleå tekniska universitet har tittat närmre på vad som händer på skolgården.